孩子的學(xué)習(xí)問題相信是每一位家長都格外關(guān)注的問題，家長們想盡辦法讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是孩子卻是不上進(jìn)很是懶惰，對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，態(tài)度不端正，對此家長也說教過孩子幾次，但是效果不是很明顯，孩子還是對學(xué)習(xí)不上心。

小孩上學(xué)不上進(jìn)怎么辦

1、在一定程度上約束孩子。我們需要在一定程度上約束孩子，讓孩子在一個應(yīng)有的規(guī)則內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅要提升孩子的動力，還需要讓孩子了解到不好好學(xué)習(xí)是需要承擔(dān)后果的。

我們可以在孩子無心學(xué)習(xí)的時候讓他們做一些家務(wù)，當(dāng)他們不愿意學(xué)習(xí)的時候懲罰他們做家務(wù)，這都可以讓孩子意識到學(xué)習(xí)是件很重要的事情。

2、鼓勵孩子積極向上。如果我們在日常生活當(dāng)中總是對孩子說一些負(fù)面情緒的話，那么孩子的學(xué)習(xí)動力定然不會有所提升。父母應(yīng)該看到孩子好的一方面，并且不斷的鼓勵孩子。

讓孩子清楚地意識到只要通過努力，就可以讓自己的學(xué)習(xí)效率不斷提升，并且也可以拿到一個不錯的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然我們在鼓勵孩子的時候需要實(shí)質(zhì)性的鼓勵，不能敷衍。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己。很多孩子不上進(jìn)往往是因為對生活沒有計劃，每天懶懶散散的沒有規(guī)劃，每天也沒有壓力，所以，對學(xué)習(xí)也沒有動力，這個時候，家長的作用就體現(xiàn)出來了，因為家長的生活經(jīng)驗豐富，懂得按照計劃去做事。

4、給孩子樹立一個榜樣。樹立榜樣，是社會弘揚(yáng)正能量的慣常做法。既然對成人的世界有效，那么對未成年人的作用就會更大。

不過，孩子們非常討厭父母口中那個“鄰居家的孩子”，這不是樹立榜樣不好，而是使用方法不當(dāng)，榜樣是用來學(xué)習(xí)的，不是用來羞辱孩子的。

為什么孩子會缺乏上進(jìn)心

1、孩子本身沒有自信心。其實(shí)孩子的上進(jìn)心主要是來源于孩子對自己的信心，若是孩子自己都覺得自己沒有自信，覺得自己沒有能力將這些事情做好，容易帶著消極的態(tài)度去做一些事情，那么孩子身上的上進(jìn)心就會慢慢的消失，變得沒有自信。

2、沒有良好的環(huán)境。環(huán)境指的是家里奮斗的氛圍。如果父母回到家就是玩手機(jī)、看電視、打麻將，也不學(xué)習(xí)。那么就算孩子有進(jìn)取心，孩子也會慢慢地被這個安逸的環(huán)境逐漸消磨掉。

3、長輩的過分寵愛。孩子身上沒有上進(jìn)心很多時候是來自于長輩的寵愛，從小家里的長輩就都圍著孩子來說話，孩子想要什么就給什么。慢慢的孩子就會在這種過度寵愛的環(huán)境中成長，不需要自己努力就可以獲得自己想要的，在這種情況下孩子就會失去上進(jìn)心，變得懶惰，嬌慣。

孩子抗拒上學(xué)怎么辦

1、制定規(guī)律的生活作息。為了讓腦部可以靈活發(fā)達(dá)，早起的習(xí)慣是必須的，因此不要太晚睡。早起也可以讓一天的開始不過于匆忙，也才不會感到負(fù)擔(dān)。

2、引導(dǎo)孩子多讀書。從小喜歡閱讀的孩子，長大后也會持續(xù)，父母在孩子小時候多陪伴一同閱讀，平時也讓孩子看見父母的閱讀習(xí)慣，讓孩子習(xí)慣閱讀的環(huán)境。閱讀不僅僅可以養(yǎng)成念書習(xí)慣，也能培養(yǎng)思考與組織能力，充實(shí)與他人對話的深度。

3、尋求老師的協(xié)助。當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時，在同儕朋友前稱贊他。孩子依據(jù)每周計劃的事先預(yù)習(xí)，也會讓孩子對于學(xué)習(xí)充滿興趣，也更容易擁有自信感。

孩子不喜歡去學(xué)校的原因很多，缺乏自信、社會化不足、學(xué)習(xí)倦怠、朋友發(fā)生沖突等都可能是原因。除此之外，有可能是語言或認(rèn)知有問題，如果仍然沒有改善，就需要尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的協(xié)助，進(jìn)一步確認(rèn)孩子的問題，找出解決方案。