12歲孩子上課不認(rèn)真聽講，家長不要批評(píng)孩子，應(yīng)該搞清楚孩子不認(rèn)真聽講的原因是什么，問明白原因之后再去實(shí)施教導(dǎo)，孩子還在上小學(xué)，我們應(yīng)該多些耐心來教育孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，那孩子的學(xué)習(xí)就不用我們家長過于操心了。

12歲孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、鍛煉毅力。若孩子因性格原因喜歡東張西望，出現(xiàn)上課注意力不集中的情況，建議家長幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過讀書、壘積木、拼拼圖等方法，鍛煉毅力，幫助孩子提高注意力，便有利于緩解孩子上課注意力不集中的情況。

2、行為矯正，要采取給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的方法，要告知孩子參與配合，采用獎(jiǎng)勵(lì)懲罰結(jié)合的原則，如代幣法、分?jǐn)?shù)法和暫時(shí)隔離相結(jié)合的方法，孩子都會(huì)受到影響。

3、鼓勵(lì)表揚(yáng)。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過于簡單或繁雜，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4、培養(yǎng)興趣。興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多，過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

5、配合老師教育孩子，但不要火上澆油。孩子被老師批評(píng)了，我們不能采取無所謂的態(tài)度，而是要了解他犯了什么錯(cuò)誤，不要無原則地袒護(hù)他，而是要抓住時(shí)機(jī)配合老師的工作。

在配合老師教育孩子的過程中，我們千萬不要在老師批評(píng)他的基礎(chǔ)上“火上澆油”，不要對(duì)他一頓猛批，更不要打罵他，否則，只會(huì)引起他的逆反心理，令事情變得更糟。對(duì)此，我們要用心與孩子溝通，幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因和危害，引導(dǎo)他理解老師的用心，并鼓勵(lì)他遵守課堂紀(jì)律。相信孩子會(huì)慢慢有所改善。

12歲孩子作業(yè)不認(rèn)真完成怎么辦

1、首先得讓孩子明白，思想是行動(dòng)的前導(dǎo)，在腦子中，一定要知道自己在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題的時(shí)候，自己在干什么，不要吊兒郎當(dāng)，絕大多數(shù)的做題馬虎，不仔細(xì)都是不專注！

其次是有了思想之后，這樣培養(yǎng)自己的專注力，很多人做題不認(rèn)真，就是因?yàn)閷Ｗ⒘O差。還有最重要的就是要真正的弄明白，是不是真的是做題不認(rèn)真馬虎，還是說真的沒有搞懂知識(shí)點(diǎn)而造成的錯(cuò)誤。

2、家長可這樣解決：

一是給孩子講明道理，讓孩子懂得做作業(yè)和做事一樣，都要認(rèn)真去做。

二樹立榜樣。把孩子身邊作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)的例子講給他聽，讓孩子欣賞其他同學(xué)認(rèn)真做的作業(yè)。

三是及時(shí)表揚(yáng)。孩子一有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，鞏固他認(rèn)真寫作業(yè)的信心。

12歲孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦

1、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，然后推及到學(xué)習(xí)。很多家長說：“你看我家孩子，折紙和畫畫都不錯(cuò)，一談學(xué)習(xí)就蔫了?！边@時(shí)我們可以表揚(yáng)孩子的特長，讓孩子自信滿滿，然后再說如果也用這樣的態(tài)度用到學(xué)習(xí)上，成績也一定會(huì)很棒。

我們經(jīng)常抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)肯定孩子，會(huì)改變孩子的自卑和自我否定狀態(tài)，重新審視對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、千萬不能打罵。需要注意打罵和懲罰不是目的，只是一種手段，我們最大希望，莫過于孩子聽話，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

即使是對(duì)孩子有所懲罰，首先在懲罰孩子之前要讓孩子明白做錯(cuò)了什么，為什么做錯(cuò)？在懲罰孩子后，家長還應(yīng)該及時(shí)去跟孩子溝通，詳細(xì)解釋這樣做的原因，讓孩子明白家長的苦心。孩子之所以被稱為孩子，往往是因?yàn)樗麄兲煺?，不懂世事。所以懲罰孩子不是來出氣的，我們的一言一行都在影響著孩子。