六年級的孩子上課不認(rèn)真，看看孩子是否有心事，我們應(yīng)該先要了解孩子，然后再去幫助指導(dǎo)孩子，不能說一上來就批評責(zé)罵孩子，六年級孩子馬上就要升初中了，要讓孩子重視起來學(xué)習(xí)，家長也要多督促孩子的學(xué)習(xí)。

六年級的孩子上課不認(rèn)真怎么辦

1、家長可以和孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些都安排好。同時給孩子準(zhǔn)備好一個小鬧鐘，督促孩子完成表格內(nèi)容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，也不斷體驗到了成就感。

2、營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩。

孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

3、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

4、家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

六年級孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、孩子的大腦發(fā)育速度不一，方面不一。一個資質(zhì)正常的孩子，其他科目也都可以，學(xué)習(xí)也很努力，就是數(shù)學(xué)學(xué)不好。這個最不能急，最需要家長的耐心。

孩子已經(jīng)努力，最不需要的是你的焦慮，這樣會徹底打消孩子自信，使一個資質(zhì)正常的孩子覺得自己非常笨，完全忽略其他不錯的學(xué)科，把眼光放在了短處，用自己的短處比別人的長處，這樣對孩子非常不公平。這需要父母有耐心，堅信孩子有一天會開竅，而想開竅的這一天早點到來，非要給孩子自信不可。

2、很多家長會給孩子報很多的課外輔導(dǎo)班，來提高孩子的成績，不可否認(rèn)，對于有的孩子還是有效果的，但也有無效的，這時候家長就要想想成績不好的孩子存在什么問題，家庭教育很關(guān)鍵，和孩子來場深刻的心靈交流，看看是否能了解到癥結(jié)所在。

交流很重要，最重要的是一定是，要了解到孩子的問題原因，切不可自以為為孩子好，盲目的給孩子做抉擇。

孩子學(xué)習(xí)上的問題很多，該不該放棄孩子呢

不該放棄孩子。

很多孩子學(xué)習(xí)不好都是因為沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式，缺乏學(xué)習(xí)興趣，容易被一些外界因素干擾，如手機(jī)網(wǎng)游這些害人不淺的東西。多了解孩子自身出現(xiàn)的毛病和壞習(xí)慣，因材施教，加以改正，這才是家長最需要做的事情。

總之，孩子的學(xué)習(xí)問題，不僅學(xué)校老師有責(zé)任鼓勵幫助這樣的學(xué)生，父母更是有責(zé)無旁貸的義務(wù)參與到子女的教育中來，體會理解并發(fā)現(xiàn)問題，共同努力和成長。