孩子上四年級(jí)了，但是出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這讓許多家長(zhǎng)都感到十分的慌張，害怕孩子的成績(jī)就此受到影響，當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的責(zé)備孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法，不利于孩子的學(xué)習(xí)提升。

四年級(jí)孩子成績(jī)下降怎么辦

1、了解孩子退步的原因。精神上主動(dòng)和孩子溝通，幫助孩子分析成績(jī)下滑的原因，并采取相對(duì)措施進(jìn)行補(bǔ)救。多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)沒(méi)有希望了，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、要引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)課。家長(zhǎng)想要孩子在四年級(jí)快速提高成績(jī)，上課專心聽(tīng)講這一點(diǎn)很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。

所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子上課一定要聽(tīng)講，不僅要聽(tīng)而且要認(rèn)真，凡事一旦認(rèn)真和專心就沒(méi)有搞不懂的，只有孩子弄懂了，才會(huì)掌握好知識(shí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、平時(shí)要多跟孩子溝通交流。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關(guān)心。詢問(wèn)很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機(jī)，從來(lái)不和孩子溝通。

如果平時(shí)工作確實(shí)很忙，雙休日就要多陪伴孩子。對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的，不要總是拿孩子和別人比，這樣只會(huì)打擊孩子。

4、給孩子樹(shù)立自信心和正確的態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

四年級(jí)孩子成績(jī)下降的原因

1、孩子的基礎(chǔ)不扎實(shí)。很多家長(zhǎng)都知道，每學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校都會(huì)出具學(xué)習(xí)成績(jī)單，這不僅是對(duì)期末考試成績(jī)的客觀呈現(xiàn)，也是對(duì)孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。

有的家長(zhǎng)可能在成績(jī)單上看到過(guò)老師對(duì)孩子的一些評(píng)價(jià)，比如：學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)等等，這反映了孩子本身并不傻，只是基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，三年級(jí)往往是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。如果孩子不掌握，以后的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)受到很大影響。

2、孩子的數(shù)學(xué)思維。一二年級(jí)是機(jī)械記憶，三四年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)向思維方向，相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式也開(kāi)始發(fā)生變化。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不是簡(jiǎn)單的記憶，更多的是理解和學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，孩子特別需要父母的陪伴和幫助。

3、家庭環(huán)境影響。如果父母突然在一個(gè)時(shí)期經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至揚(yáng)言要離婚。孩子會(huì)變得極其敏感，上課也總會(huì)擔(dān)憂父母不和要離婚的事情，從而吃不好睡不好，學(xué)習(xí)方面也心不在焉。

四年級(jí)孩子不想去學(xué)校怎么引導(dǎo)

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。

所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

2、詢問(wèn)孩子不上學(xué)之后，想要干什么。有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦、枯燥，每天上學(xué)放學(xué)的日子也讓孩子覺(jué)得千篇一律，所以孩子才會(huì)說(shuō)自己不想上學(xué)了。當(dāng)孩子說(shuō)出這句話時(shí)，高情商的父母應(yīng)該知道一點(diǎn)，那就是責(zé)備孩子只會(huì)適得其反，父母要做的應(yīng)該是詢問(wèn)孩子，如果真的不上學(xué)了，之后的時(shí)間里想要做什么。