孩子正處于學(xué)習(xí)的黃金周期，這個時候的他們?nèi)绻霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒，對于父母來說應(yīng)該是一件非常苦惱的事情，但要想讓孩子盡快打消這個念頭，家長就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多開導(dǎo)他們，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子厭學(xué)家長該怎么辦

1、了解原因。孩子不愿意學(xué)習(xí)，很有可能是因為他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥和無聊。有些孩子可能覺得自己無法掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者覺得學(xué)習(xí)沒有意義。還有一些孩子可能會感到緊張和壓力過大，因此對學(xué)習(xí)持消極的態(tài)度。家長應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解他們的想法和感受，盡可能幫助他們克服這些問題。

2、培養(yǎng)興趣。興趣是推動學(xué)習(xí)的最大動力之一。家長應(yīng)該盡可能多地了解孩子的興趣愛好，并在學(xué)習(xí)中融入這些興趣。例如，如果孩子喜歡動物，可以帶他們到動物園或是博物館參觀學(xué)習(xí)。

如果孩子喜歡音樂，可以鼓勵他們學(xué)習(xí)音樂、參加音樂課程等等。家長應(yīng)該允許孩子自主選擇自己感興趣的學(xué)科，并且不要強制孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的學(xué)科。

3、家長調(diào)整對孩子的要求及方式。比如，家長對孩子的期望過高、只注重考試分數(shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等；家長采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感。

家長首要的任務(wù)是設(shè)法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，動機來源于需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備、甚至于獲得滿足需求后，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)。

4、幫孩子調(diào)整情緒。有些時候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。

這個時候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。這種情況下，只要孩子的情緒調(diào)整好了，自然就能擺脫厭學(xué)情緒了。

孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個一個必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促，才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負擔(dān)。

2、缺乏學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)動機缺失是導(dǎo)致厭學(xué)的重要原因。有的孩子無學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，通過老師逼、家長壓來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的則是負動機，對學(xué)習(xí)有認知，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。

幫助孩子克服厭學(xué)問題，家長需要做的事情

1、改變學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛上學(xué)習(xí)，要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范，不要這邊喊著讓孩子做作業(yè)，你卻在旁邊打游戲、玩手機不亦樂乎，這樣的說教其實真的沒有說服力。孩子在學(xué)習(xí)的時候，靜靜地陪著，或者你也看看書，就算假裝一下也是好的，給孩子做出好榜樣。

2、關(guān)心學(xué)校動態(tài)。現(xiàn)在的父母都很忙，陪伴孩子的時間相對較少。有的孩子厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)，可能是孩子想引起父母重視的一個方法。爸爸媽媽要加強自己與孩子，與學(xué)校之間的聯(lián)系溝通。學(xué)校組織的親子活動、運動會、家長會、文藝表演等應(yīng)積極參加，不要因為你的缺席讓孩子感覺自己被忽視。