孩子成績(jī)一直上不去，家長(zhǎng)不要心急，學(xué)習(xí)這種事不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)多多激勵(lì)孩子，讓孩子隨時(shí)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要孩子的心態(tài)好，學(xué)習(xí)上的事就能積極完成。

孩子成績(jī)一直上不去怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

3、家長(zhǎng)想要幫助孩子提升某一門科目的學(xué)習(xí)成績(jī)，在分析了孩子成績(jī)差的原因之后，就要有針對(duì)性地去幫助孩子解決問(wèn)題，比如孩子對(duì)某一個(gè)科目的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)也需要和老師做好溝通。

4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃：

（1）制定計(jì)劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見(jiàn)，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。

（2）掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí)。

（3）形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，高分回報(bào)。

孩子成績(jī)差，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有信心怎么辦

1、給孩子多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)。應(yīng)該多給孩子些鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。孩子在學(xué)習(xí)上要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，這樣才能讓孩子更有信心和自豪感。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，要讓孩子知道學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

3、學(xué)生的成績(jī)需要學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力。學(xué)生的成績(jī)并不是一蹴而就的，為此家長(zhǎng)在培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中也不要心急。更多的家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)校的老師多多溝通，認(rèn)真的分析學(xué)生的成績(jī)，到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，然后再對(duì)癥下藥，不斷的去培養(yǎng)他。

家長(zhǎng)該如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)

1、給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范。父母要針對(duì)孩子的實(shí)際，幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

2、多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。父母每天應(yīng)抽出一定時(shí)間詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習(xí)。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。如給孩子獨(dú)立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時(shí)間等用于學(xué)習(xí)，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂(lè)。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時(shí)間做家務(wù)，或其它事等等。