上課不聽(tīng)講是很多孩子都存在的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)最煩惱的事情，因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)講是非常重要的，如果孩子課堂上沒(méi)有把握好，那么學(xué)習(xí)就很難提高。

孩子上課不會(huì)聽(tīng)講怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。先預(yù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題記錄，上課解決，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，這樣孩子會(huì)非常有成就感，因?yàn)橐磺卸荚谧约旱恼瓶厣?。有時(shí)候孩子會(huì)說(shuō)，作業(yè)都做不完，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)？其實(shí)這句話應(yīng)該反過(guò)來(lái)說(shuō)，正因?yàn)槟泐A(yù)習(xí)好了，聽(tīng)課效果才會(huì)好，作業(yè)才能做得快，形成良性循環(huán)。

2、告訴孩子聽(tīng)課的時(shí)候一聽(tīng)為主，以記為輔。很多孩子經(jīng)常為了記下老師前面講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)到，硬生生地落了半節(jié)課。其實(shí)記筆記的主要目的，是記下不懂的問(wèn)題，課堂上邊聽(tīng)邊思考，積極回答和提問(wèn)，即便回答錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系，在老師的指點(diǎn)下，知識(shí)點(diǎn)會(huì)得到更好地強(qiáng)化和記憶。

3、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧。當(dāng)孩子有一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的計(jì)劃和概念之后，家長(zhǎng)還要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過(guò)程的重要性，他們才能夠通過(guò)過(guò)程去達(dá)到認(rèn)真聽(tīng)課的效率，比如說(shuō)當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法。

4、幫助孩子養(yǎng)成睡前回憶的習(xí)慣。學(xué)習(xí)這件事需要細(xì)嚼慢咽、更需要溫故而知新，有很多孩子都是抱著學(xué)完就不用再看的“一次性”態(tài)度，實(shí)際上這就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)里的一種陋習(xí)、也會(huì)直接影響孩子的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)效率，這是因?yàn)檫^(guò)目不忘的本領(lǐng)不是每一個(gè)孩子都有，想要將聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的效率達(dá)到最好，那么孩子就需要經(jīng)常溫故而知新。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因

1、專注力不好。孩子的專注力能維持在十五分鐘，而大人則是四十五分鐘。所以這時(shí)候老師需要讓課堂氣氛變得活躍起來(lái)，將快要走小差的同學(xué)注意力拉回課堂中來(lái)。

2、聽(tīng)不懂老師講的課程。有時(shí)候也并不是孩子并不想聽(tīng)，可能是自己跟不上老師的速度，越來(lái)越焦慮，最后就破罐子破摔，干脆不聽(tīng)了。所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)與老師的溝通，才能知道孩子的真實(shí)想法，找到問(wèn)題的源頭。

3、不會(huì)記筆記。一邊聽(tīng)講一邊做筆記，幾乎成為每個(gè)學(xué)生的上課常態(tài)，但是同樣記筆記，有同學(xué)的筆記能夠幫助自己提高成績(jī)、查漏補(bǔ)缺，但是有的同學(xué)卻因?yàn)橛浌P記而錯(cuò)過(guò)老師講課重點(diǎn)，反而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

孩子上課不學(xué)怎么辦

1、要培養(yǎng)孩子的專注度。要改變孩子在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象，教師首先要提升對(duì)這些不認(rèn)真聽(tīng)講孩子的關(guān)注度，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們克服貪玩好動(dòng)的不良習(xí)慣，在培養(yǎng)他們高度的聽(tīng)課注意力上下功夫、做功課。

2、給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境。父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘谋容^大，父母要為孩子排除干擾，讓孩子能夠安靜地去學(xué)習(xí)。父母可以多讓孩子做他自己感興趣的事情，孩子對(duì)于自己感興趣的事情，會(huì)全身心地投入，這時(shí)候父母不要干涉他，培養(yǎng)孩子的注意力。

3、及時(shí)和老師溝通交流。老師要根據(jù)孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，和老師交流孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請(qǐng)教。

孩子在課堂上的情況，可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò)，家長(zhǎng)可利用課后的時(shí)間，及時(shí)向老師和家長(zhǎng)了解他的近況和表現(xiàn)，及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見(jiàn)。