生活中有一些孩子并不愛(ài)看書(shū)，但是孩子本身是很聰明的，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子不看書(shū)會(huì)影響孩子今后的成績(jī)，下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下不愛(ài)看書(shū)的孩子成績(jī)會(huì)好嗎？

不愛(ài)看書(shū)的孩子成績(jī)會(huì)好嗎

不愛(ài)看書(shū)的孩子成績(jī)一定不會(huì)特別好。

有些孩子比較貪玩，從小就沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)、閱讀的習(xí)慣，即使到了小學(xué)，也不喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)讀書(shū)有厭惡的情緒，這樣的孩子要小心，以后很可能偏科會(huì)比較嚴(yán)重。

通過(guò)閱讀，孩子能獲得大量知識(shí)，而知識(shí)的背后其實(shí)是思維的培養(yǎng)。所以不閱讀的孩子，隨著后面的學(xué)習(xí)難度增加，不愛(ài)閱讀，影響的不僅是文科知識(shí)的掌握，也會(huì)導(dǎo)致理科思維能力欠缺。

凡社會(huì)之中流砥柱、棟梁之才，無(wú)一不擁有過(guò)人的知識(shí)儲(chǔ)備，而大量且有效的閱讀無(wú)疑是他們獲取信息、獲得成功的必備法寶之一。某種意義上說(shuō)，閱讀的深度和廣度，也決定了一個(gè)人人生的高度。而這一切，就是從在小學(xué)階段，花更多時(shí)間去閱讀開(kāi)始。

培養(yǎng)閱讀能力，最好要從小時(shí)候開(kāi)始。當(dāng)然，種一棵樹(shù)最好的時(shí)間，是十年前和現(xiàn)在。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，立刻開(kāi)始也不晚。

讀書(shū)的好處有哪些呢

1、培養(yǎng)耐心，看書(shū)其實(shí)沒(méi)像我們想象的那么簡(jiǎn)單，其實(shí)看書(shū)很多時(shí)候沒(méi)那么容易的，我們要花時(shí)間下去，而且還要花費(fèi)精力，特別是耐心，沒(méi)有耐心你是看不下去書(shū)的，特別是那些不好懂得書(shū)。

2、豐富知識(shí)，書(shū)里的有豐富的知識(shí)，有些知識(shí)生活中是要經(jīng)過(guò)很久才會(huì)明白的，那么看書(shū)的話，你知道了就稍微體驗(yàn)下就可以知道了，所以書(shū)里的知識(shí)是無(wú)窮的。

3、提高修養(yǎng)，很多時(shí)候我們的無(wú)知不是因?yàn)槲覀儽?，而是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面不夠廣，所以很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，甚至做錯(cuò)事，書(shū)里的知識(shí)可以幫我們提高修養(yǎng)。

4、養(yǎng)成好習(xí)慣，讀書(shū)是好的習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀點(diǎn)書(shū)是不錯(cuò)，特別是在這個(gè)物質(zhì)和精神都很豐富的時(shí)代，讀書(shū)是需要培養(yǎng)的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)注意什么

1、避免急于求成。因?yàn)橹篱喿x有多重要，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)變得很焦慮，急于求成。即使知道閱讀需要循環(huán)漸進(jìn)，每天也還是強(qiáng)迫孩子讀完一定量的書(shū)，把閱讀變成了必須完成的任務(wù)。這樣也會(huì)使孩子感覺(jué)，閱讀是一件痛苦的事情，又怎么能堅(jiān)持呢？

2、避免選擇書(shū)籍過(guò)于功利。有些家長(zhǎng)在給孩子買書(shū)時(shí)，傾向于實(shí)用主義，優(yōu)先考慮實(shí)用性。這并不是說(shuō)不好，但是在培養(yǎng)孩子興趣的初期，實(shí)用性是次要的，能引起孩子的興趣才是主要的。

3、避免干涉閱讀姿勢(shì)與偏好。有些家長(zhǎng)在孩子看書(shū)時(shí)，總希望孩子能夠坐得端端正正，如果家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)閱讀姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)按順序閱讀，那其實(shí)就是期待孩子同時(shí)養(yǎng)成多個(gè)習(xí)慣，一是閱讀習(xí)慣，二是坐姿習(xí)慣，三是順序習(xí)慣。這是給孩子的閱讀過(guò)程增加了難度，很容易讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。