想要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須要改變一味的追求高分，生活中要多夸獎(jiǎng)孩子，要知道家長(zhǎng)的夸贊，同學(xué)的欣賞都可以讓他們產(chǎn)生愿學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。

孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、尊重孩子?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)總是把孩子的成績(jī)，作為評(píng)判好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但我們作為父母應(yīng)該不隨波逐流，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，考試成績(jī)不是最重要的，孩子的興趣與特長(zhǎng)才是。如果你逼著孩子學(xué)習(xí)，他反而不會(huì)認(rèn)真。

所以我們?cè)娇粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，孩子越?jīng)]法放松自己去快樂高效地學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該充分尊重孩子，讓他們自己安排學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們要做的是適當(dāng)指導(dǎo)。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

一開始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長(zhǎng)要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

導(dǎo)致孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因

1、注意力不集中。注意力是學(xué)習(xí)知識(shí)的門戶，注意力的好壞直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。提高孩子的注意品質(zhì)意義重大。如果是這種情況，建議家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的注意力，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣與注意能力。 對(duì)孩子提出切實(shí)可行的要求 ，一次只集中精力做好一件事。

2、缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)。相信大多數(shù)的孩子寫作業(yè)和學(xué)習(xí)都是在家長(zhǎng)不斷的催促下，不斷的嘮叨聲，甚至打罵聲中才去執(zhí)行的。這種情況，就是孩子嚴(yán)重缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)的一種表現(xiàn)，孩子從來就沒有想過要學(xué)習(xí)，只要老師不留作業(yè)，自己就是沒有任務(wù)，就可以看電視，打游戲。而不會(huì)去提前預(yù)習(xí)一下功課，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。

3、挫敗感。孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業(yè)，結(jié)果卻因?yàn)橛绣e(cuò)題，卻被家長(zhǎng)大罵一頓，甚至被說是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。孩子受到這樣的挫折以后，如果內(nèi)心沒有及時(shí)地得到安撫，孩子就很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，更別說主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以這樣做

第一、要想讓孩子想去學(xué)，首先要使他嘗到學(xué)習(xí)成功的滋味。即使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步是微不足道的，家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)。孩子就會(huì)在這種愉快的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，漸漸地就會(huì)形成習(xí)慣了。

第二、欲速則不達(dá)，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，逼得太急的話，孩子會(huì)變得焦躁、不耐煩，潛意識(shí)產(chǎn)生反抗情緒，變得善忘，一下子把剛學(xué)的全部遺忘，反而使事情變得更糟。

第三、不要吝嗇贊美之詞，因?yàn)榉Q贊會(huì)起很大的鼓勵(lì)作用；不要過于批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣令他情緒低落，而犯更多錯(cuò)誤。

第四、做功課的時(shí)間不可過長(zhǎng)，中間一定要有數(shù)分鐘的休息，讓他舒展筋骨，如果功課做得好的話，可以給他小獎(jiǎng)勵(lì)。

第五、要不斷刺激孩子的好奇心和求知欲，有空就帶他參觀博物館、動(dòng)物園和圖書館之類。

第六、做功課的時(shí)候，不要讓孩子依靠父母的幫助去解決困難，讓他從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。有困難的時(shí)候，要采取積極的態(tài)度去鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，不要縱容孩子的依賴性，因?yàn)樽龉φn是他的責(zé)任。