經(jīng)常會(huì)聽到一些父母說(shuō)：“自己的孩子明明很努力，但是成績(jī)就是升不上去，擔(dān)心啊。”其實(shí)家長(zhǎng)首先要肯定孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)努力的孩子無(wú)論成績(jī)?cè)趺礃?，都值得夸贊，同時(shí)家長(zhǎng)還要幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。

孩子努力了但成績(jī)不好怎么辦

1、對(duì)成績(jī)的期望要適中。家長(zhǎng)要注意調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)孩子成績(jī)的期望要適中，不能過(guò)高，也不能急于求成。請(qǐng)家長(zhǎng)們放平心態(tài)、冷靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，然后進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，讓孩子找到一條適合自己的發(fā)展道路。

2、尊重孩子的個(gè)體差異性，幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信。很多時(shí)候，父母在孩子沒有達(dá)到自己的要求時(shí)只會(huì)選擇一味地責(zé)罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語(yǔ)會(huì)傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，然后把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子花大量時(shí)間背書、做題，每天在題海中掙扎，可結(jié)果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有著明顯的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)方法也帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也有一些普遍的規(guī)律，如果家長(zhǎng)可以把這些科學(xué)的方法教給孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

4、循序漸進(jìn)，支持孩子，鼓勵(lì)孩子。孩子的改變是一個(gè)過(guò)程，是需要時(shí)間的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)允許孩子慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子，告訴孩子他是很棒的。

當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子一起克服困難。這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)耐心地引導(dǎo)和支持，把對(duì)孩子的愛放到孩子生活、學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)中，讓我們一起期待孩子的進(jìn)步！

孩子努力了但成績(jī)不好的原因

1、學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)總是事倍功半。家里孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績(jī)。家長(zhǎng)最先考慮的是，孩子的學(xué)習(xí)效率有沒有問(wèn)題。據(jù)我所知，在學(xué)習(xí)上費(fèi)了不少時(shí)間和心思，但考不出好成績(jī)的孩子，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低。

同樣是學(xué)習(xí)一個(gè)東西，別人半個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，他花兩倍的時(shí)間，也未必學(xué)會(huì)。所以，出現(xiàn)了別人在玩、在睡覺，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來(lái)非常努力、非常用功，但是考不出好成績(jī)的狀況。

2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)上做了很多無(wú)用功。孩子學(xué)習(xí)很努力，也不貪玩，一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，但是總考不出好成績(jī)。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，做了很多無(wú)用功。

比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題訓(xùn)練，他才開始研究知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，一高興就學(xué)，不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目；學(xué)習(xí)上不懂得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了，孩子也難考出好成績(jī)。

提高孩子成績(jī)好的學(xué)習(xí)方法

限時(shí)完成作業(yè)。這一點(diǎn)很重要，孩子往往是缺乏自制力的，有的時(shí)候難免在做題的時(shí)候溜號(hào)，看起來(lái)像是在認(rèn)真思考，其實(shí)思緒已經(jīng)不知道飛到哪里去了。這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)時(shí)間和做題時(shí)間有一個(gè)限制，比如說(shuō)一個(gè)小時(shí)做多少道題，當(dāng)然，還要及時(shí)檢查做題的正確率，否則只有速度沒有質(zhì)量也是不可取的。

學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。孩子每一次遇到難題，都是對(duì)他學(xué)習(xí)上的一次突破，要善于總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和方法，特別是引導(dǎo)孩子將知識(shí)點(diǎn)歸納出來(lái)。學(xué)會(huì)善于接受新知識(shí)，并對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，同時(shí)對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固的地方和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。

注意勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，先做什么，后做什么，什么時(shí)間休息。特別是孩子需要時(shí)間才能讓大腦形成新的長(zhǎng)期記憶，沒有人可以始終全力以赴地學(xué)習(xí)，只有適當(dāng)?shù)男菹?，才有精神去鉆研難題。要在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，花上5-10分鐘做點(diǎn)小事，比如說(shuō)活動(dòng)一下，這可以讓頭腦保持清醒，提高學(xué)習(xí)的效率。