四年級基礎(chǔ)差的孩子，想要幫助他們補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，就要一步步來，不要操之過急，孩子還小，應(yīng)該理解孩子的接受能力沒有我們大人強(qiáng)，學(xué)會及時稱贊孩子，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的和重要性。

四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子

1、首先要搞清楚問題所在。如果是孩子不愿意學(xué)，那么要想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，不能想方設(shè)法逼迫孩子，否則孩子的厭學(xué)情緒會越來越嚴(yán)重；如果孩子是有能力問題，那么就只能慢慢來，要多花時間在孩子身上，道理類似于“笨鳥先飛”。

對于以上兩種情況，一定要想辦法在孩子的基礎(chǔ)上下手，看看能不能把基礎(chǔ)打牢，有了基礎(chǔ)之后孩子才會有提升的可能。

2、個人建議你不要太過于著急，你可以和孩子多溝通一下，孩子成績不好，肯定是有原因的，我覺得作為家長的話，可以課后多給孩子進(jìn)行功課的輔導(dǎo)，也不要一味的責(zé)罵孩子！

3、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。首先要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他愿意學(xué)習(xí)；要寓教于樂，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，自己高興的主動學(xué)習(xí)；找到孩子的學(xué)習(xí)中的弱點，有重點有針對性的補(bǔ)習(xí)，起到事半功倍的效果；如果有時間的話，不妨和孩子一起學(xué)，效果更好！

4、1-3年級的孩子，家長可以每天早上和孩子一起來復(fù)習(xí)昨天所學(xué)，預(yù)習(xí)今天的功課，最好采取一些游戲的形式，比如語文可以用“成語接龍”方式、英語可以用“圖片猜詞”方式，游戲可以提升學(xué)習(xí)興趣。

5、應(yīng)該給孩子更多的思考空間，你把答案告訴孩子，和孩子通過你的啟發(fā)自己想到答案，孩子的成就感和心理滿足感是完全不同的。理性地對待孩子的學(xué)習(xí)，從心出發(fā)幫助孩子，多鼓勵，給他信心，注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢就能發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

四年級孩子英語不好怎么辦

1、找出四年級小孩的英語差異。英語水平差異是正常的，父母不必過于焦慮。孩子英語成績差，首先要從孩子的興趣愛好和生活習(xí)慣入手，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的個性特點，然后結(jié)合孩子的興趣愛好和實際情況，制定針對性的教學(xué)方案，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，克服英語學(xué)習(xí)中的劣勢。

常見的方法有很多，比如利用游戲、動畫片、音樂等方式來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中接觸英語，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、多多鼓勵表揚。對于孩子的學(xué)習(xí)過程，難免會遇到很膽怯或者尷尬的事情，尤其是那種很膽小的孩子，所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，讓他們有勇氣說下去，或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心，我們要給予他們信心。所以鼓勵式引導(dǎo)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

小學(xué)孩子成績差得很，是什么原因

1、貪玩不復(fù)習(xí)。許多家長只是讓孩子把當(dāng)天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學(xué)過的知識沒有梳理清楚，很容易學(xué)過就忘。

建議：學(xué)習(xí)要堅持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時在時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

2、依賴家長。孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)上不主動，畏懼困難，沒有前進(jìn)的動力。

建議：不要包辦孩子的學(xué)習(xí)和生活，要讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習(xí)慣，停止對孩子的過分關(guān)心，不要輕易幫助孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。