學(xué)生作業(yè)不寫怎么辦
孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)、不寫作業(yè),這是絕大多數(shù)孩子的通病,幫助孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度,打罵絕不是最有效的手段。在學(xué)習(xí)和教育的過程中,家長需要用智慧和小計謀來幫助孩子,引導(dǎo)他們走入正軌,建立正確的學(xué)習(xí)意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生作業(yè)不寫怎么辦
1、讓孩子體驗工作的辛苦。成年人的生活哪有容易二字,作為過來人,大家都知道工作很苦,學(xué)習(xí)是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較,因此比較茫然,反而向往大人能自主的生活。
當(dāng)孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況是,家長可以直接讓孩子體驗工作的辛苦,對比之下,努力學(xué)習(xí)、寫寫作業(yè)這種工作強度,也就是九牛一毛了,相信孩子會明白你的苦心。
2、給孩子講學(xué)習(xí)的意義。家長可以找時間與孩子好好交心,了解他為什么不喜歡寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這才是最好的“老師”。
3、放下手機,與孩子一起進(jìn)步。孩子不愿意寫作業(yè),家長也應(yīng)該反思,是否自己玩手機、看電視造成了干擾。試想,在這樣的環(huán)境下,哪個孩子能真正靜下心來學(xué)習(xí)呢?營造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,孩子也不容易分心。
孩子不愿意寫作業(yè),寫作業(yè)拖延的問題嚴(yán)重,家長應(yīng)該如何應(yīng)對
第一、提前做好作業(yè)計劃,做到定時定量。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子根據(jù)作業(yè)的多少,提前做好計劃,可以規(guī)定必須在一個固定時間內(nèi)完成,給孩子一定的壓力。這樣做可以讓孩子更專心,更有效率。
第二、保持一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,遠(yuǎn)離手機等影響學(xué)習(xí)的因素。很多孩子在家本來準(zhǔn)備好好寫作業(yè),但最終卻變成了玩手機、游戲、追電視劇。
為了減少學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的干擾,建議大家在開始做作業(yè)之前,要把書桌整理好,把可能干擾學(xué)習(xí)的東西收起來。做作業(yè)時要平心靜氣,專心致志。對興趣不高的功課,在認(rèn)真完成作業(yè)后可以采取自我獎勵的方法,達(dá)到自我激勵的作用,比如寫完以后可以獎勵孩子一塊冰糕,甚至可以獎勵孩子玩會手機都可以。
第三、勞逸結(jié)合,分批完成作業(yè)。孩子的專注時間都是非常有限的,寫作業(yè)時要做到勞逸結(jié)合,每個人集中注意力的時間是有限的,如果作業(yè)量比較大,可以考慮分成兩次甚至三次來做,中間穿插休息時間。
第四、寫作業(yè)不是應(yīng)付差事。寫作業(yè)并不是為了應(yīng)付差事,這種心態(tài)是極其錯誤的,學(xué)習(xí)不是為了別人,而是為了自己。家長要明確為告訴孩子,在做作業(yè)時要注意提高作業(yè)質(zhì)量,而不僅僅滿足于做完作業(yè)。
比如不少習(xí)題都存在著幾種解答方法,這需要孩子每做一題都要想想還有哪幾種做法,然后選出最簡單最巧妙的解法,做完題以后也要多總結(jié)、分析經(jīng)驗,遇到不會的知識點,也要重新回歸課本復(fù)習(xí)等。
家長如何讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性
體驗工作。孩子認(rèn)為父母會賺錢,在孩子的眼里家長無所不能,所以孩子才敢這么放肆。沒有人告訴他們現(xiàn)在的生活是父母在背后努力得來的。所以家長應(yīng)該帶著孩子出去體會一下社會的生活方式,對比學(xué)校和家里的生活方式,讓孩子自己明白比家長說再多的話還有效。
讓孩子了解山區(qū)情況。家長可以帶著孩子看看一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育環(huán)境,他們的教育環(huán)境并沒有像城市一樣完善,無論是教育資源還是教學(xué)環(huán)境,可是他們有一顆求學(xué)的心,所以在無論風(fēng)吹雨打,他們依舊堅持不懈的去上學(xué)。