只要孩子對(duì)地理有感興趣，那么學(xué)習(xí)初中的地理將會(huì)非常簡(jiǎn)單，那對(duì)于初中地理成績(jī)差的孩子來說，該如何提高地理成績(jī)初中呢？

如何提高地理成績(jī)初中

1.學(xué)習(xí)初中地理，離不開教材。地理知識(shí)很多很多，但都把他們濃縮在幾本薄薄的書里，說明教材知識(shí)本身就很精簡(jiǎn)了，看清楚教材到底說的是什么，把握其主要要表達(dá)的意思，將知識(shí)連貫起來。

2.課堂是最關(guān)鍵的存在，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子來說，地理知識(shí)的學(xué)習(xí)幾乎都靠老師在課堂上講解的一些知識(shí)，如果孩子在課堂45分鐘各種分心、搗亂，何談學(xué)好地理，提高成績(jī)呢？

3.要熟悉地理課本中的基本概念。要想了解所學(xué)地理知識(shí)，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢(shì)、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識(shí)呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

4.理清知識(shí)脈絡(luò)。其實(shí)，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對(duì)待；而這也恰恰是地理簡(jiǎn)單的一面，只要讓孩子理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)。

5.找出知識(shí)的相似性和規(guī)律性。地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容；降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

6.將差異性較大的地理知識(shí)進(jìn)行對(duì)比梳理。不同的國(guó)家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以讓孩子根據(jù)這一點(diǎn)，采用對(duì)比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：北方和南方因?yàn)榫S度不同，造成哪些差異；長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點(diǎn)又有哪些不同點(diǎn)。

如何提高地理成績(jī)初中，想要提高地理成績(jī)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要讓孩子按照以上方法，在課堂上注意聽講，找出知識(shí)的相似性和規(guī)律性等等，那么孩子的地理成績(jī)將會(huì)得到很大的提高。