很多家長(zhǎng)都有相同的困惑，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不知道從哪個(gè)地方入手，幫助孩子提高成績(jī)，就會(huì)對(duì)孩子指責(zé)和抱怨，親子關(guān)系變差，孩子的成績(jī)也不能得到提升。

孩子學(xué)習(xí)不好該如何

1、提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

最后，即使家長(zhǎng)不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。

3、幫助孩子提升思維方式比刷題有用。孩子成績(jī)不好的時(shí)候，也跟風(fēng)買過(guò)很多練習(xí)冊(cè)，逼著孩子多刷題，可是，考試時(shí)孩子還是不會(huì)答，就是思維方式被限制了。在玩思維游戲后，孩子頭腦靈活，還能舉一反三，遇到難題時(shí)，可以頭腦冷靜，獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)效率也提高了。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

1、父母缺乏教育經(jīng)驗(yàn)。很多新手父母對(duì)如何教育孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)，可能往往會(huì)采取一些錯(cuò)誤的教育方法，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。比如，一些父母可能會(huì)采用縱容的方式來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的事情需要由孩子自己決定，不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)。

然而，這種方式往往會(huì)讓孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，容易產(chǎn)生懶惰和拖延情緒，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

2、對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲。一些父母在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)太過(guò)于嚴(yán)厲和苛刻。他們可能會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的成績(jī)，以此來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí)。然而，這種方法會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力和心理負(fù)擔(dān)，讓他們感到非常不安和緊張，反而會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度干預(yù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度干預(yù)也是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因之一。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣容易讓孩子感到壓力和束縛，影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

另外，一些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)分控制孩子的學(xué)習(xí)，不允許孩子自主學(xué)習(xí)和探索，這樣容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣和主動(dòng)性。

孩子學(xué)習(xí)不好厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要保證孩子每天和孩子有聊天的時(shí)間，多多傾聽孩子的傾訴，了解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問(wèn)題，讓他們的情緒有出口，感覺家長(zhǎng)是能夠理解他們的。

2、要多給予孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可，有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個(gè)好成績(jī)，每次考前都會(huì)比較焦慮，可能會(huì)睡不著覺，家長(zhǎng)不要說(shuō)你考不好也沒關(guān)系這樣的話，孩子會(huì)更加焦慮，覺得家長(zhǎng)可能放棄自己了。

或者是家長(zhǎng)對(duì)自己本來(lái)就沒有信心，于是他會(huì)更緊張，考完了再說(shuō)我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對(duì)考試的焦慮情緒。

3、與老師溝通。除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。