物理一直是很多孩子感到頭疼的一個(gè)科目，無(wú)論孩子補(bǔ)習(xí)了多少功課，物理成績(jī)就是提不上來(lái)。其實(shí)，孩子的物理成績(jī)差，是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，方法不對(duì)，努力白費(fèi)。那么，接下來(lái)看看，孩子要想提高物理成績(jī)?cè)撛趺崔k吧！

孩子高二物理成績(jī)差咋辦

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、研讀課本。新學(xué)期的書發(fā)下來(lái)，希望學(xué)生能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，孩子心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)真聽講。天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試第一”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

4、重視畫圖和識(shí)圖。在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過(guò)的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

5、物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

6、獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

高中物理的學(xué)習(xí)方法與技巧

第一，基本概念要清楚、基本規(guī)律要熟悉、基本方法要熟練。

第二，上課要認(rèn)真聽講，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真是這樣可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。

第三，及時(shí)整理筆記和錯(cuò)題本。主要記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，掌握不好的地方等等都要記下來(lái)。還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。善于在復(fù)習(xí)筆記的過(guò)程中國(guó)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把所有的疑惑解開。

第四，時(shí)間是寶貴的。沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。

第五，要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)等等。

高二學(xué)生物理差的原因是什么

1、知識(shí)難度增加。和高一所學(xué)知識(shí)比較，高二上學(xué)期要學(xué)的物理知識(shí)難度增加不少?！鹅o電場(chǎng)》、《恒定電路》、《磁場(chǎng)》、《電磁感應(yīng)》這些內(nèi)容不像是力學(xué)那樣具體，存在于周邊生活中，理解和記憶都更加吃力。

比如力學(xué)中的彈簧彈力，我們基本上都接觸過(guò)，而電磁學(xué)的粒子加速器，大家可能一輩子都沒(méi)機(jī)會(huì)看到。因此，在電磁學(xué)部分的學(xué)習(xí)上，同學(xué)們只能根據(jù)書上的來(lái)給自己“填鴨”，即書上怎么說(shuō)，自己怎么理解。

一些非?；镜膯?wèn)題，到底是為什么（比如，為什么洛倫茲力用左手定則判定？等等），甚至老師也不能給你解釋的很清楚，因?yàn)槭聦?shí)就是如此，學(xué)校也沒(méi)有這么高大上的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

2、高二物理題在知識(shí)運(yùn)用上的要求更綜合。除了要把電磁內(nèi)容學(xué)好外，初中電路、力學(xué)功能、幾何等問(wèn)題也都要撿起來(lái)。很多同學(xué)高一力學(xué)，或初中電路、幾何知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，電場(chǎng)或磁場(chǎng)題需要用到的時(shí)自己卻“捉襟見(jiàn)肘”，影響考試得分。

特別提醒大家的是，《磁場(chǎng)》難點(diǎn)有一半以上是幾何問(wèn)題，即運(yùn)用圓與直線、解三角形等，來(lái)求解帶電粒子的偏轉(zhuǎn)半徑。