小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了
很多孩子1-3年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還挺好,父母稍加補(bǔ)習(xí),孩子成績(jī)就會(huì)顯著提升,主要是一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)是以計(jì)算為主,所以很多孩子即使學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),四年級(jí)數(shù)學(xué)就開始以思考解題為主,孩子很容易丟分。
小孩四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦了
1、提高孩子專注力。很多孩子都有這樣的“小毛病”,明明會(huì)做的題,一做就要出錯(cuò),其實(shí)都是孩子做題時(shí)的專注力不夠,平時(shí)做題的時(shí)候,讓孩子養(yǎng)成做完再休息的習(xí)慣,如果作業(yè)較多,可以分成小段來完成,但每一小段必須是一次性完成,慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。
2、樹立簡(jiǎn)單方法解決問題的意識(shí)。家長(zhǎng)可以利用多種不同的方法,解決同一個(gè)問題,可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維,開拓解題思路,并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí),用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的,因此,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后,不要直接跳到下一道,而是要對(duì)這道題目進(jìn)行思考分析,從而對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)。
孩子在解題的時(shí)候,要對(duì)題目進(jìn)行思考,了解題目考察的知識(shí),解題的關(guān)鍵和其他解法,從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力,鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。
四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因
1、課本知識(shí)沒搞懂。很多四年級(jí)學(xué)生都會(huì)在課堂上開小差,再加上四年級(jí)的同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力差,老師在講書本上的知識(shí)點(diǎn),他開小差沒認(rèn)真聽,知識(shí)點(diǎn)沒搞明白,題目就不會(huì)做,或者容易做錯(cuò)。
2、粗心馬虎。幾乎所有小學(xué)的學(xué)生都普遍存在的一個(gè)問題,會(huì)做的題目,他也會(huì)做錯(cuò)。錯(cuò)了以后,讓他重新做,他又能做對(duì)。
3、做題速度慢。有很多同學(xué)課文知識(shí)點(diǎn)聽懂了,但是缺少習(xí)題的鍛煉,所以在考試的時(shí)候解題過程就會(huì)很慢,人家做完兩道題,他可能只完成了一道題目。對(duì)于這種情況的學(xué)生,通過多做題就可以提高成績(jī)了。
四年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)
1、鍛煉孩子的計(jì)算能力。計(jì)算,是數(shù)學(xué)里的大頭。一張測(cè)試卷中,填空題里有計(jì)算,判斷題里有計(jì)算,選擇題里有計(jì)算,解決問題里有計(jì)算,更不要說專門的計(jì)算大題,比如直接寫出得數(shù),豎式計(jì)算,遞等式計(jì)算,簡(jiǎn)便計(jì)算,等等
2、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。很多家長(zhǎng)都有發(fā)現(xiàn),在看書的時(shí)候很多孩子對(duì)這些公式稍稍看會(huì)就差不多會(huì)了,但一到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)并沒有完全掌握。家長(zhǎng)要注意,在孩子學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印,把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記于心了,這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。
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