孩子高中的學(xué)習(xí)壓力是非常巨大的，很多孩子上了高中后，就沒有了休息和娛樂(lè)的時(shí)間，但即便在努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也難以提升，很多家長(zhǎng)為此感到擔(dān)心又不知道如何處理。

孩子高中數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、首先需要學(xué)生根據(jù)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后結(jié)合薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和訓(xùn)練，最后進(jìn)行解題思路和方法的總結(jié)。數(shù)學(xué)其實(shí)難度不大，就是思維能力和方式的訓(xùn)練。

2、學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。高中生課前預(yù)習(xí)十分重要，尤其是對(duì)教材的導(dǎo)入部分，概念性質(zhì)，定理，判定等知識(shí)的學(xué)習(xí)。還應(yīng)該對(duì)書中例題部分做一個(gè)全面的了解，提前演練一遍。

3、重新閱讀數(shù)學(xué)教材。很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因，是還沿用初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背公式定理等，沒有真正的理解高中數(shù)學(xué)公式、定理背后的含義。在做題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背的東西基本用不上。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)變差。

孩子想要改變并提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最需要做的就是翻看教材，把這些基本概念、公式定理這些基礎(chǔ)知識(shí)弄懂、弄通。

高中數(shù)學(xué)差想要補(bǔ)救就一定要學(xué)會(huì)提高課堂的聽課效率，在上課期間全神貫注，做到眼到、手到、口到、心到，學(xué)會(huì)將注意力高度集在課堂上，才能夠最大程度的提高學(xué)習(xí)的效率，掌握課堂上所講的數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

高中數(shù)學(xué)成績(jī)太差的原因

1、基本運(yùn)算能力差。如果孩子在初中時(shí)，計(jì)算能力弱，那么在進(jìn)入高中之后，基本上也會(huì)受影響。當(dāng)然也和孩子的習(xí)慣有關(guān)，現(xiàn)在手機(jī)都有計(jì)算器，有的同學(xué)只要是計(jì)算題，就立刻用手機(jī)來(lái)計(jì)算，就算是加法，都不愿意動(dòng)腦，非要用計(jì)算器算一下長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力變低。

2、被動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，純理科學(xué)科需要積極參與思考與應(yīng)用。但是大多數(shù)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，習(xí)慣聽老師講課，做題時(shí)習(xí)慣認(rèn)為把題做完就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動(dòng)思考能力，大部分的數(shù)學(xué)知識(shí)可以說(shuō)都是老師的、課本的。

3、不會(huì)總結(jié)，每次做題時(shí)感覺都比較陌生。這類學(xué)生平時(shí)做題純粹的也是為做題而做，沒有什么目的，有題，有卷子，拿過(guò)來(lái)就做，做完后也不整理，不思考，甚至有時(shí)候連答案也不對(duì)，然后可能某次考試遇到了覺得很熟悉，卻知道如何下筆，之前做的時(shí)候根本沒認(rèn)真，怎么可能會(huì)做呢?

高中數(shù)學(xué)成績(jī)太差家長(zhǎng)如何疏導(dǎo)

1、合理安慰孩子情緒。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

2、不要責(zé)怪孩子。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

3、樹立學(xué)習(xí)的信心。很多孩子在成績(jī)突然下滑的時(shí)候，起初會(huì)特別傷心，有些女孩子還會(huì)痛哭流涕，接下來(lái)可能就會(huì)灰心，失去信心，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要與孩子溝通，找出原因，并給孩子分析原因，找到解決問(wèn)題的方法，要及時(shí)讓孩子樹立信心，這樣才有利于提高孩子的成績(jī)。