如果孩子不肯去讀書時(shí)，家長一定要了解清楚原因之后，對癥下藥?！笆谥贼~，不如授之以漁?！奔议L對孩子的教育應(yīng)該是教會(huì)孩子方法，而不是依靠短暫的監(jiān)督逼迫孩子學(xué)習(xí)。不然，很容易就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子不肯去讀書怎么辦

1、不要急著解決問題。孩子不去學(xué)校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。

家長要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

4、尋找原因。尋找孩子對學(xué)習(xí)不感興趣的原因，看他是因?yàn)榕d趣偏向還是沉湎于電子游戲、上網(wǎng)，或者是不喜歡老師而心情苦悶。只要找出學(xué)習(xí)厭倦的原因，就可對癥下藥，有的放矢地施教。

5、制定一個(gè)合理有度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)不可太高太大，要讓孩子跳一跳能摘到桃子，激發(fā)起孩子的上進(jìn)欲望。

6、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)競賽，詩歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競技等，都可使孩子大展拳腳。在培養(yǎng)孩子愛好的同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感轉(zhuǎn)移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利于良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

孩子不肯去讀書的原因

1、父母看到孩子不好好寫作業(yè)，就對孩子大吼大叫。有的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)非常吃力，受到了老師的批評，回家后父母不管不問，看到孩子不好好寫作業(yè)，就開始教訓(xùn)一番。這樣孩子在學(xué)校受到老師批評，回家又受到家長的指責(zé)，讓孩子感覺學(xué)習(xí)很痛苦，那時(shí)間長了，孩子自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)傾向了。

2、父母和孩子之間的親子關(guān)系不好。父母和孩子之間的親子關(guān)系不好，是引起孩子厭學(xué)的一種非常普遍的現(xiàn)象。往往這類父母總是喜歡控制孩子，讓孩子聽話。如果是這樣的情況，那父母先和孩子處理好關(guān)系，關(guān)系好了一切都好說，關(guān)系不好，說的再多，孩子都不愿意聽。

如何幫助孩子激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

制定計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子處于主導(dǎo)地位。有了明確的學(xué)習(xí)目的，孩子才能明白學(xué)習(xí)的意義，才會(huì)自主學(xué)習(xí)。因此，家長們可以在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)陪孩子一起制定學(xué)期目標(biāo)。在這個(gè)過程中，家長要引導(dǎo)孩子分析上學(xué)期的得與失，并且慢慢讓孩子知道這些得與失的原因及其重要性，然后讓孩子自己制定目標(biāo)和計(jì)劃。

自己的事情自己做。讓孩子自主學(xué)習(xí)最重要的就是教會(huì)孩子自己的事情要自己做，不要依靠別人。例如，當(dāng)孩子做作業(yè)磨蹭的時(shí)候，家長可以先簡單提醒孩子：“再不做作業(yè)就快到睡覺時(shí)間咯，如果到睡覺的時(shí)間還沒完成作業(yè)，明天去到學(xué)校就會(huì)被老師罵哦?！?/p>

這個(gè)提醒可能只會(huì)讓孩子維持半小時(shí)的認(rèn)真時(shí)間，如果孩子之后還是磨蹭，家長們可以不必管孩子，到了睡覺時(shí)間就直接關(guān)燈，等到孩子第二天因?yàn)樽鳂I(yè)沒交而被老師罵的時(shí)候，孩子自然而然就明白了認(rèn)真做作業(yè)的重要性，也明白了自己的事情自己做的道理。