有許多的家長(zhǎng)在看到自家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，就非常著急，非常焦慮，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)把目光放在補(bǔ)課，希望能通過(guò)補(bǔ)課，幫助孩子提高成績(jī)。

孩子成績(jī)不好到底該不該補(bǔ)課

孩子成績(jī)不好，要尋找原因。如有厭學(xué)情緒，首先要幫助提高學(xué)習(xí)興趣。如思維反應(yīng)慢，跟不上課堂節(jié)奏，那可以想辦法課外請(qǐng)教師開(kāi)開(kāi)小灶。

孩子成績(jī)不好，要不要補(bǔ)課要看孩子的具體情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)補(bǔ)課，否則不僅不能幫助孩子提高成績(jī)，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

一二年級(jí)是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的階段，我建議家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、三年到六年級(jí)的學(xué)生，可以找個(gè)口碑好，負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，查缺補(bǔ)漏，畢竟他們是專業(yè)的，可以通過(guò)他們的方法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

初、高中的學(xué)生，由于時(shí)間有限，適合一對(duì)一的輔導(dǎo)，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，讓孩子用最短的時(shí)間，解決困惑和不解。補(bǔ)不補(bǔ)課要因人而異，不要隨波逐流。根據(jù)自身的需求，切勿盲目跟從。

對(duì)于學(xué)習(xí)差要不要進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，不能一概而論，要分析學(xué)習(xí)差的原因。如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法出了問(wèn)題，先必須糾正學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，視其情況先擇補(bǔ)課。即差太多補(bǔ)，較差可不補(bǔ)，在今后學(xué)習(xí)中逐漸跟上。如是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題，要糾正學(xué)習(xí)態(tài)度就難了。

總之，補(bǔ)課不是萬(wàn)能，不讓學(xué)生輕意補(bǔ)課，因?yàn)闊o(wú)休止補(bǔ)課，增加了學(xué)生的疲勞程度，易陷入上課專注力不夠的惡性循環(huán)之中。

有些家長(zhǎng)為什么寧愿孩子成績(jī)差也不要補(bǔ)課

1、補(bǔ)習(xí)班會(huì)占用孩子休息時(shí)間，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。孩子學(xué)習(xí)的熱情是影響成績(jī)的主要因素，日常的在校生活，孩子們的時(shí)間基本用來(lái)學(xué)習(xí)，自由玩耍的時(shí)間極少。本是休閑娛樂(lè)的周末和假期卻被要求上各種課程，過(guò)度的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，久而久之，會(huì)造成惡性循環(huán)。

2、補(bǔ)習(xí)班昂貴的費(fèi)用增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班價(jià)格動(dòng)輒幾千，甚至上萬(wàn)。有的家長(zhǎng)為了孩子全面發(fā)展給孩子報(bào)不止一個(gè)班，費(fèi)用隨隨便便都能上五位數(shù)。補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用占家庭總支出的比例極高，是可能加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

不僅如此，有些家長(zhǎng)會(huì)以此為理由逼迫孩子好好學(xué)習(xí)，如果成績(jī)不見(jiàn)提高就會(huì)不斷給孩子灌輸自己掙錢不容易，掏那么一大筆錢上補(bǔ)習(xí)班還不好好好學(xué)之類的話。這會(huì)給孩子造成了極大的心理壓力，嚴(yán)重影響了家庭的幸福指數(shù)。

3、補(bǔ)習(xí)班固化的學(xué)習(xí)模式不適用于所有孩子。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于知識(shí)的吸收方式以及接收能力都是不一樣的。而補(bǔ)習(xí)班的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，他們會(huì)形成一套固化的學(xué)習(xí)模式，往每一個(gè)孩子身上生搬硬套。接受能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)覺(jué)得補(bǔ)習(xí)沒(méi)必要，是在浪費(fèi)自己的時(shí)間。

孩子成績(jī)太差怎么辦

1、幫孩子分析原因。孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

2、用賞識(shí)督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。