初三正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，因為這個階段的他們需要迎接即將到來的中考，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有可能考入自己理想的高中。但在現(xiàn)實生活中，卻有很多初三學(xué)子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，讓父母非?？鄲馈?/p>

初三孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、改變觀念，接受自我。厭學(xué)的孩子家長要幫助孩子重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和好的方面，并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定，認(rèn)識到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。

2、幫助孩子樹立自信心。孩子都很在意別人對他的評價，他也按照別人的評價去認(rèn)識自己，所以幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個關(guān)鍵。家長要讓孩子樹立“別人能學(xué)會，我也能學(xué)會”的觀念。

面對困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們在心理上不懼怕學(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。

3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4、教育孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義。教育孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。只有孩子自己體會到學(xué)習(xí)的樂趣，或者明白了學(xué)習(xí)對于自己的重要意義，他才能由內(nèi)而外產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

要有意識地進(jìn)行自律訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成就動機。研究發(fā)現(xiàn)，家長對子女的自律訓(xùn)練越嚴(yán)格，其子女的成就動機就越強。成就動機越強，個人抱負(fù)水平越高，可能取得的成就就越大。

5、多關(guān)心孩子，少關(guān)心成績。對于家長來說一定要做好孩子的心理工作，不要過度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更不要一味地去要求孩子一定要考一個好的成績，這樣做反而會增加孩子的壓力，不利于孩子心理的調(diào)整，要多去關(guān)心孩子的生活情況，多帶出去放松一下，增加戶外活動時間。

初三孩子叛逆不上學(xué)的原因

1、壓力過大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績都可以位列前茅，甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是，進(jìn)入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考，也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。

2、外界因素的影響。外界環(huán)境，對中學(xué)生帶來的壓力絲毫不小，來自于同齡人的橫向?qū)Ρ?，來自于父母的殷切期待和老師的諄諄叮囑，都會讓他們無所適從。這些壓力無時無刻不存在，幾乎出現(xiàn)在他們生存的每個空間中，不管是回到家中，還是回到學(xué)校，總之，無孔不入。

家長在平時該如何與初三的孩子溝通交流

平等，尊重。青春期的孩子，他們以為自己已經(jīng)長大成人，想法甚至可能會比大人還會成熟，這時我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來要求現(xiàn)在的孩子了。

他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重，所以在溝通的時候要保持雙方的地位都是平等的，這時家長轉(zhuǎn)變一下說話的語氣，這樣孩子才會聽得進(jìn)去。

認(rèn)真傾聽。不管孩子的想法對錯與否，我們都要認(rèn)真傾聽他表達(dá)完。孩子心理追求的是一種與成年人平等地位，當(dāng)我們傾聽完他的想法后，再以平等的交流方式與他溝通。

即使我們在溝通的過程中，指出他的錯誤，他也是能接受的。因為他心里也是有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)的，只是他追求的是逐步擺脫父母對他的掌控，所以他要另劈蹊徑。