很多孩子剛升入初中的時(shí)候， 因?yàn)楹⒆舆€不是特別熟悉初中的生活和學(xué)習(xí)的模式，孩子剛開始都會(huì)比較愿意努力學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，孩子在逐漸熟悉了初中的生活以后，部分孩子就會(huì)慢慢松懈下來，所以在初二的時(shí)候，孩子成績(jī)下滑的情況也會(huì)比較明顯。面對(duì)孩子即將到來的中考，不少家長(zhǎng)也開始擔(dān)憂起來孩子的成績(jī)。

初二成績(jī)中等初三還能趕上嗎

是可以趕上的，孩子初二成績(jī)下滑，孩子只要找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，初三肯定是可以趕上的，但是具體要用什么樣的方法，想必這是很多在初一、初二成績(jī)并不理想的孩子、家長(zhǎng)，最想要咨詢的問題。

如何提升孩子初三的成績(jī)

1、在學(xué)習(xí)中感到快樂

初三孩子如果要想真正地實(shí)現(xiàn)逆襲，首先要做到在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。沒有樂趣，意味著沒有興趣，是沒有辦法全情投入到學(xué)習(xí)中的。大部分孩子是沒有辦法從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的，感受到的是枯燥和煩悶，因此，對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)越來越抵觸。只有能在學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感，才能逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)建立強(qiáng)大的信心，從而能在成績(jī)的提升上打下堅(jiān)實(shí)的根基。

2、重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)

對(duì)每個(gè)想要在初三逆襲的孩子而言，如果初一、初二的地基不扎實(shí)，逆襲的難度也會(huì)變得大得多。在此階段中，基礎(chǔ)的重塑，是堅(jiān)決不能忽視。任何一次成績(jī)的大幅度提升，都是需要孩子建立在基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上。對(duì)每個(gè)初三階段的孩子而言，如果要想成績(jī)大幅度提升，只有在基礎(chǔ)知識(shí)上下苦功夫，將掌握并不牢固的知識(shí)點(diǎn)逐一擊破。

3、提升課上學(xué)習(xí)效率

課上的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)初三想要提升成績(jī)的孩子，是至關(guān)重要的，老師講述的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)從考試和重要性等不同維度入手分析。如果孩子能將老師講授的知識(shí)點(diǎn)全部吃透，能減少課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也能使知識(shí)能更運(yùn)用自如，從而能真正達(dá)到提分的目的和效果。

4、養(yǎng)成做題的好習(xí)慣

孩子要想把之前欠的學(xué)習(xí)不上，一定要在日常的做題和學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：認(rèn)真做題，計(jì)算時(shí)的步驟要仔細(xì)。雖然看似是不起眼的小節(jié)，但是，對(duì)孩子整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，是有著一定助力的。良好的學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣，能使學(xué)習(xí)的效率大幅度提升，從而也能減少在學(xué)習(xí)中不必要的時(shí)間和體力消耗，進(jìn)一步使孩子能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

孩子想要在初三階段成績(jī)提升較快，雖然困難，但也有一定可操作的空間，孩子只要能從上述幾個(gè)方面努力學(xué)習(xí)，持之以恒地付出，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子成績(jī)的提升也是非?？斓?，尤其是處于中游的孩子。

初三怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、優(yōu)勢(shì)科目確保領(lǐng)先，劣勢(shì)科目抓緊補(bǔ)課。每個(gè)人的思維偏向不一樣，有的人數(shù)理化很好有的人語文英語很好有的人物理英語很好，化學(xué)不會(huì)。優(yōu)勢(shì)科目學(xué)起來容易，省時(shí)、省力，又能出成果，花同樣的時(shí)間能加分不少，一道大題拿下來，很沾光劣勢(shì)科目如果存在大窟窿，那是非補(bǔ)不可的因?yàn)槟闳绻觿?shì)科目上考得不及格，整體也很難考出理想的分?jǐn)?shù)。

2、學(xué)習(xí)形式一定要注意變化。很多學(xué)生考前盲目刷題，越做越抓不住重點(diǎn)，心理飽和現(xiàn)象嚴(yán)重，其實(shí)備考的關(guān)鍵是回歸課本，少做一點(diǎn)題，多看課本，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)?？梢試L試用思維導(dǎo)圖把復(fù)雜易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理。加大橫向知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)聯(lián)系，更加需要考生搭建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)橋梁。同學(xué)們要夯實(shí)基礎(chǔ)，也要在此基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的考點(diǎn)框架，網(wǎng)絡(luò)圖。

3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的過程是不斷查漏補(bǔ)缺，不斷完善知識(shí)體系的過程。日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要有意識(shí)地找出薄弱的知識(shí)點(diǎn)。薄弱知識(shí)點(diǎn)其實(shí)不難找，難的是如何攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)。在攻克薄弱知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要回歸教材，找出與薄弱知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，然后通過專項(xiàng)訓(xùn)練的方式重點(diǎn)攻克。

初三提高成績(jī)可采取的學(xué)習(xí)方法

文科一類需要背記的內(nèi)容多，適合早上專門找時(shí)間實(shí)記；而理科更多的需要邏輯思維，抽象思維，適合晚上有大塊時(shí)間深度思考。

要注意，任何學(xué)科，都需要通過做題來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的程度，來達(dá)到鞏固和提高的目的。充分利用錯(cuò)題，可以讓學(xué)習(xí)的效果成倍提高。

尤其是?？碱}型，壓軸難題或者課本重難點(diǎn)總結(jié)都可以分門別類地整理記錄，同時(shí)還要把解題思路與解題方法一并總結(jié)起來，這樣做可以幫助理清解題思路，考試復(fù)習(xí)時(shí)也可以最大限度節(jié)省思考時(shí)間。