中考被認(rèn)為是孩子人生的分水嶺，一些成績好的孩子通過中考進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，一些孩子則在中考后選擇輟學(xué)回家，面對(duì)孩子初中輟學(xué)，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子不斷求知的欲望，幫助孩子完成學(xué)業(yè)。

孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)可以干什么

技工學(xué)校：技工學(xué)?？梢蕴峁C(jī)械、電子、廚師等各種專業(yè)技能訓(xùn)練，以便學(xué)生成為職業(yè)技能人才。這是一個(gè)良好的途徑，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能，并獲得相關(guān)證書。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供短期或長期的培訓(xùn)課程，比如電腦技術(shù)、數(shù)據(jù)輸入及處理、財(cái)務(wù)、管理等等。這些課程都是基于市場(chǎng)需求，學(xué)生可以參加，增長自己的知識(shí)和技能水平，并在相關(guān)領(lǐng)域找到工作。

自主創(chuàng)業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)值得考慮的選擇。學(xué)生可以從自己的愛好中尋找創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子，并在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行涉足，比如開網(wǎng)店、互聯(lián)網(wǎng)營銷、手工藝品、服裝設(shè)計(jì)等等。這需要學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維和決心，但如果做得好，將可以獲得成功。

繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然沒有完成高中學(xué)業(yè)，但可以選擇參加成人高考或職業(yè)技能培訓(xùn)等，提升自己的學(xué)歷和技能水平。

參軍入伍：如果對(duì)軍事有興趣并符合條件，可以考慮加入軍隊(duì)。在部隊(duì)中可以接受專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)獲得穩(wěn)定的工資和福利待遇。

初三孩子厭學(xué)要輟學(xué)，家長怎么勸導(dǎo)

了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問題。

多角度了解孩子的學(xué)習(xí)情況，例如和孩子溝通交流、和老師協(xié)商、找專業(yè)輔導(dǎo)等，協(xié)助孩子制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

培養(yǎng)興趣愛好：讓孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，如音樂、體育、藝術(shù)等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時(shí)也能讓他們更好地發(fā)掘自己的才能和愛好。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

支持并關(guān)注孩子：家長需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，看到學(xué)習(xí)的積極成果。同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與孩子進(jìn)行交流。

多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初三孩子成績一直下滑是什么原因

早戀。初三學(xué)生正值青春期，來自異性的吸引力不可小覷，一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，孩子的自控能力差，心理又極度不成熟，很難做到不影響學(xué)習(xí)。特別是女孩子受感情或情緒影響的幾率更大，如果喜歡上班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，就有可能為他放棄學(xué)業(yè)。

迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈芍^有目共睹，一旦迷戀上癮，孩子有可能就不思進(jìn)取，意志完成消退，整天想著混日子，沒有了升學(xué)的目標(biāo)，因?yàn)橐坏┥敫咧校馕吨鼪]有時(shí)間找游戲了。這種情況多出在走讀生身上，或者身上有手機(jī)的孩子身上。

學(xué)習(xí)壓力大。初三是中學(xué)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度和負(fù)荷都有所增加，學(xué)科知識(shí)的深入和廣泛化本身就是一大挑戰(zhàn)，如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，時(shí)間分配不好，很容易造成各個(gè)學(xué)科成績的下滑。

心理原因。初中學(xué)生正處于對(duì)自我、對(duì)人際關(guān)系、對(duì)未來的理解和認(rèn)知期，諸如好高騖遠(yuǎn)、缺乏自信、焦慮壓力等問題都容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績下降的結(jié)果。

注意力分散。初三成績下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。