考試是家長和老師了解孩子成績最為重要的一個(gè)途徑，但是很多學(xué)生卻是不愿意面對(duì)的，但是又不得不考，這就造成了孩子請假、逃課等情況，當(dāng)家長面對(duì)不愿意參加考試的學(xué)生時(shí)，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子不想考試要請假怎么辦

1、讓孩子調(diào)整考試的態(tài)度。焦慮往往是由不可避免的困難引起的。換個(gè)角度思考，多思考成功。多想想美好的事情、快樂的事情、美好的事情，焦慮就會(huì)得到解決。對(duì)于經(jīng)常在學(xué)習(xí)中過度焦慮的孩子，家長應(yīng)該幫助孩子從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、職業(yè)道路、理想期望等方面去思考多元化的價(jià)值觀。

2、和他講一定的道理，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，考試只不過是對(duì)這段時(shí)間我們對(duì)新知識(shí)的掌握情況的一個(gè)檢測，看看自己有哪些地方掌握的不好，我們在課下認(rèn)真的復(fù)習(xí)，對(duì)于考試我們不要緊張，只把它看成一次家庭作業(yè)就行。

3、告訴孩子，考試是一個(gè)檢驗(yàn)的過程，它能夠檢驗(yàn)出你的短板和一些問題，所以能夠參加考試也是很不錯(cuò)的，你要多參加考試，才能認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，而且我也相信你能夠考好，所以要相信自己，要相信自己的努力會(huì)有回報(bào)，不要一味的去逃避它，這樣是解決不了問題的。

4、孩子不想考試，可以找個(gè)機(jī)會(huì)和他好好溝通一下，找到不想考試的原因。如果是覺得自己努力了，但是學(xué)得還不夠好，可以告訴孩子，分?jǐn)?shù)不是唯一的，但是可以檢驗(yàn)一下我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。如果的確是孩子不夠努力，那么要鼓勵(lì)孩子加油。

孩子一不舒服就請假有什么影響

1、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度

孩子請假肯定要影響他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，請一天假就會(huì)錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校的教學(xué)都是有節(jié)奏、環(huán)環(huán)相扣的，錯(cuò)過任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。如果家長經(jīng)常幫孩子請假，容易助長孩子的惰性，同時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力造成不利的影響。

2、阻礙品質(zhì)培養(yǎng)

當(dāng)孩子還小的時(shí)候正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，每天按時(shí)上學(xué)是對(duì)孩子習(xí)慣的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的良好品質(zhì)。家長監(jiān)督和鼓勵(lì)孩子每天按時(shí)上學(xué)，這有利于孩子養(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣，體會(huì)到堅(jiān)持的可貴，從而培養(yǎng)他堅(jiān)持不懈、不輕言放棄的優(yōu)良品質(zhì)。

3、阻礙正常社交

孩子經(jīng)常請假還會(huì)影響他的社交能力。孩子在學(xué)校里，身邊都是和自己年紀(jì)相仿的同齡人，他們之間小小的社交圈也需要經(jīng)營和維護(hù)，比如說，孩子經(jīng)常請假，在學(xué)校和他一起上課的小朋友就會(huì)落單，久而久之，小朋友會(huì)交到新朋友，這樣不利于自己孩子和朋友之間的交際，會(huì)影響他們之間的關(guān)系。

孩子不愿意學(xué)習(xí)，不愿意考試的原因

1、不愿意接受自己的真實(shí)水平。這類孩子，很容易因?yàn)榭荚嚦煽兌箲]，覺得自己考得不好。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較認(rèn)真，而現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段卻沒有把心思放到學(xué)習(xí)上。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子是這種情況，一定要先跟他說：“你平時(shí)學(xué)得挺認(rèn)真的啊，為什么一到考試就不行呢？”

2、過度看重成績。很多孩子對(duì)考試結(jié)果過于在意，也會(huì)讓他們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗。父母可以在考試前和孩子一起制定一個(gè)目標(biāo)，然后讓孩子根據(jù)這個(gè)目標(biāo)去做準(zhǔn)備工作，同時(shí)告訴他在考試的時(shí)候不要過分關(guān)注成績?nèi)绾巍?/p>

3、家長平時(shí)的疏忽。對(duì)于中學(xué)生來說，本身就處于一個(gè)敏感的叛逆期階段。家長平時(shí)疏于和孩子交流溝通的話，就會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，看似從小一起生活，其實(shí)孩子在家長眼里是陌生的。家長讀不懂孩子的想法，孩子無法理解家長的要求。久而久之，無法溝通，造成親子之間的矛盾和隔閡便越來越大。