成績(jī)中等的孩子適合上重點(diǎn)初中嗎
小升初,是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段。家長(zhǎng)們都希望孩子能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí),但是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和壓力,不是所有孩子都能承受的,一些基礎(chǔ)掌握不牢,成績(jī)較差的孩子,進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí),可能會(huì)出現(xiàn)自信心受挫,成績(jī)下滑等現(xiàn)象。
成績(jī)中等的孩子適合上重點(diǎn)初中嗎
視孩子的不同情況而定。
如果這個(gè)孩子很有上進(jìn)心,而且比較自信,并且自制力很強(qiáng),接受能力也還好,可以考慮去重點(diǎn)初中。在重點(diǎn)學(xué)校的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和老師的授課下很可能就能出好成績(jī)。
如果這個(gè)孩子自尊心比較強(qiáng),但是學(xué)習(xí)方面沒(méi)有動(dòng)力,有可能在重中初中對(duì)他影響也不大。
家長(zhǎng)想要為孩子選擇學(xué)校,要選擇適合孩子的才行。至于是否適合,先要了解自己的孩子,其次,是他自己的意念。
孩子在重點(diǎn)初中跟不上怎么辦
首當(dāng)其沖我們要扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)橛泻艽笠徊糠趾⒆又猿醵统跞崆暗絷?duì),就是因?yàn)樗麄冃乃疾辉趯W(xué)習(xí)上貪圖玩耍造成的。
其次要幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ),主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上,因?yàn)檎返厣?,比較簡(jiǎn)單。只要孩子愿意學(xué)習(xí)好好去背就能拿回分。
然后,家長(zhǎng)還可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表,鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
還有,家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),幫助他們建立自信心,克服困難,并與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,共同解決問(wèn)題。
另外,幫助孩子調(diào)整心態(tài)。先調(diào)整好孩子的心態(tài),一般才上初中,進(jìn)入新的校園,肯定有很多地方不太習(xí)慣,待心態(tài)調(diào)整好以后,就應(yīng)該總結(jié)出一條自己的的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路。
最后,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了課程容量增加,初中和小學(xué)課程最大的不同就是課表上多了幾節(jié)自習(xí)課,這意味著學(xué)生們?cè)趯W(xué)校也有可以自己安排的學(xué)習(xí)時(shí)間了。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初中孩子學(xué)習(xí)不好,成績(jī)一直下滑的原因
進(jìn)入新環(huán)境,無(wú)法適應(yīng)初中生活。離開(kāi)原來(lái)的校園環(huán)境,離開(kāi)原來(lái)的老師同學(xué),重新來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,面臨一種新的生活方式。進(jìn)入初中后,甚至有些原來(lái)走讀的學(xué)生開(kāi)始住校,這其中都是非常大的變化。
與其他同學(xué)相比中,自信心下降。進(jìn)入初中,又是經(jīng)過(guò)了一輪新的篩選,優(yōu)秀的學(xué)生重新被篩選到更加優(yōu)秀的初中,原來(lái)在小學(xué)比較有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)入初中后會(huì)喪失掉自己的優(yōu)勢(shì),可能會(huì)自信心下降。
孩子可能分心了,放松了學(xué)習(xí)。初中生正處青春期,是一個(gè)情竇初開(kāi)的年紀(jì)。無(wú)論男生女生在這個(gè)階段開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好感,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的放松。
忽視出現(xiàn)的各類(lèi)疑問(wèn),努力程度不夠。初一要學(xué)7門(mén)課,很多同學(xué)疲于應(yīng)付,心態(tài)本身就很消極,覺(jué)得能把作業(yè)完成已經(jīng)難得,似乎再也沒(méi)有心情和精力去做更多的努力。但是,這努力卻是非常重要非常必要的。
學(xué)習(xí)缺乏條理性,作息混亂。要同時(shí)學(xué)好7門(mén)課,猶如統(tǒng)帥幾路大軍同時(shí)作戰(zhàn)的將軍,全面協(xié)調(diào)是必備素質(zhì)。但是不少同學(xué)做不好這樣的協(xié)調(diào),容易顧此失彼。最常見(jiàn)的現(xiàn)象有,忙于課后作業(yè)卻忘了教輔資料,集中學(xué)了某幾門(mén)課程卻把其他課程給忽視了,然后考前難免要手忙腳亂。