在孩子學習的過程中，難免會遇到成績不好的情況，但是有些家長面對這樣的狀況，比較大驚小怪，采取各種各樣的方法，有的甚至還想讓孩子留級。

小學成績不好有必要留級嗎

小學成績不好沒有必要留級，現(xiàn)在原則上小學是不允許留級的?，F(xiàn)在實行九年義務教育，每一個適齡兒童和青少年，都享受同等的九年義務教育權利。如果留級一年，那么留級的學生，就比其他人都享受了一年的教育，這對其他學生的不公平的。有些專家認為，留級對學生是一種傷害，讓學生自尊心受損。在以往有留級制度的時期，就有這樣的專家一直在呼吁取消留級制度。

留級違背“因材施教”的教育原則。這樣一股腦的將學生“往上趕”，不管孩子的實際情況、不管孩子的實際需求，這是非常不科學的。教育也是要講究對癥下藥的，也就是根據(jù)孩子的實際情況，來決定教育內(nèi)容。這就是因材施教原則。

留級容易造成心理上的倦怠，反正學不好，大不了我從頭再來。有些花在留級之后的成績反而比原來更低，只有個別人可能成績有所提高，大多數(shù)人是越留級成績越低。所以不要讓孩子留級。

小學成績差怎么補救

1、引導孩子主動學習。孩子認識到學習是為自己，學習要靠自己，變“要我學”為“我要學”，將外因變?yōu)閮?nèi)因，這個時候，孩子將有無限潛力。當孩子低段成績不理想時，家長不要埋怨，不要責罵，只要有足夠的耐心和好的方法，一定可以成功逆襲，成為優(yōu)等生的。

2、掌握一定的學習方法。學習不是靠蠻力，是需要用巧勁的?，F(xiàn)在的孩子可真幸福，除了課堂上老師講，還有培訓機構(gòu)的老師講，有的孩子還會在網(wǎng)上進行學習。

3、在作業(yè)中總結(jié)學習。很多同學都把作業(yè)當成負擔，但是對于學生而言，每天的作業(yè)其實都是根據(jù)當前的學習進度進行布置，所以學會從作業(yè)中去總結(jié)學習內(nèi)容，是提升學習效率，夯實基礎知識的重要方法之一。

4、學習整理錯題。考試是檢驗學習效果的方法，而錯題則是在考驗結(jié)束后，對于所學知識點的一次徹底暴露，其中錯題就是自己薄弱知識點與學習能力短板的體現(xiàn)，所以學會去重視錯題的學習以及整理尤為重要。

小學成績不好可以申請留級嗎

小學成績不好原則上不可以留級的。我國目前實行的是九年義務教育，從小學一年級開始，直到義務教育結(jié)束，學生們的學費和書本費，都是免費的。為了讓學生們學習得更高，相關部門也對義務教育作出了一定的要求，不允許學生留級，就是其中一個。

義務教育不允許學生“留級”，優(yōu)點顯而易見，但缺點也不容忽視！義務教育階段，如果學生們不留級，在學習的時候就會一路向前，所以自然也是存在一定的優(yōu)點的?？梢员苊鈱W生因為留級被歧視，因為如果有學生選擇留級，那么十有八九都是因為學習成績不好導致的，所以，學生們到了新的班級里，跟著低一年級的學生一起學習，難免會受到學生的歧視，對學生的身心健康，自然也會帶來影響。

小學成績不好怎么有效提高成績

首先我們要明確一點孩子的智力發(fā)展速度和水平是不一樣的。階段性的成績不理想不能說明孩子的智力水平。

有的孩子從小學開始就一直優(yōu)秀。有的孩子到了初中，甚至到了高中才開始名列前茅。俗話說小胖不算胖，大胖壓倒炕。小學只是孩子學習生活中的一個階段罷了。

其次小學階段在學習成績和學習習慣兩方面讓我選擇的話。我會選先培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學習成績可能高可能低。但是良好的學習習慣會伴隨孩子終生。如果有了好的學習習慣，這學期成績。不應該是擔心的問題。學習并非一朝一夕的事情，而是一個漫長的過程，如果學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。這個好的習慣就會伴隨孩子整個學習過程甚至終生。

當然在培養(yǎng)孩子好的學習習慣過程中。成績自然是越高越好。偶爾一次兩次不理想也是情理之中的。不要給孩子過多的壓力。讓孩子從小在輕松快樂的氛圍中養(yǎng)成良好的學習習慣。