馬術(shù)作為一種時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，越來越受到廣大孩子的喜愛和追捧。許多家長(zhǎng)也紛紛讓孩子參加馬術(shù)課程，希望通過學(xué)習(xí)馬術(shù)提高孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和鍛煉孩子的意志力。其實(shí)學(xué)習(xí)馬術(shù)也是需要辯證的看待的。

兒童馬術(shù)課有沒有必要

對(duì)于學(xué)習(xí)馬術(shù)對(duì)孩子教育的影響，存在不同的看法。一些人認(rèn)為學(xué)習(xí)馬術(shù)對(duì)孩子教育非常有用，可以培養(yǎng)孩子的多種優(yōu)秀品質(zhì)；而另一些人則認(rèn)為學(xué)習(xí)馬術(shù)對(duì)孩子教育無用，甚至?xí)?duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

馬術(shù)是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，可以有效地提高孩子的身體素質(zhì)和免疫力。研究表明，通過參與馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，孩子可以增強(qiáng)心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感，同時(shí)還可以降低患上心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

馬術(shù)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。在馬術(shù)比賽中，一個(gè)優(yōu)秀的騎手往往需要與同一團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切配合，才能取得好成績(jī)。通過參與馬術(shù)比賽，孩子可以學(xué)會(huì)如何與他人合作、如何分工協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

雖然學(xué)習(xí)馬術(shù)對(duì)孩子教育有著積極的影響，但也存在一些需要注意的問題。例如，學(xué)習(xí)馬術(shù)需要一定的經(jīng)濟(jì)投入和時(shí)間成本，對(duì)于一些家庭來說可能難以承擔(dān)；此外，學(xué)習(xí)馬術(shù)也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，需要家長(zhǎng)和教練加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)和管理。因此，在讓孩子學(xué)習(xí)馬術(shù)時(shí)，家長(zhǎng)和教育工作者需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮和評(píng)估。

兒童學(xué)馬術(shù)的注意事項(xiàng)

1、宜從馬的左前方接近馬，不要從馬的后方接近馬，也不要站在馬的后面。同時(shí)，接近馬時(shí)，動(dòng)作避免劇烈，否則會(huì)使馬受驚。

2、上馬前一定要檢查肚帶是否已經(jīng)勒緊，檢查韁繩、肚帶、腳蹬的牢靠程度。最好問清楚馬匹有無失蹄、急閃、急停等毛病。

3、上馬時(shí)應(yīng)站立于馬匹前腿部位，面向馬匹。左手拉緊馬韁握于掌中，并握住馬鞍的前橋。此動(dòng)作是防馬匹亂動(dòng)，也可防止馬的后腿踢傷。

4、騎馬時(shí)不要放松韁繩，韁繩是騎手對(duì)馬唯一的有效控制。若放松了韁繩，一是在出現(xiàn)問題時(shí)不能及時(shí)地控制住馬，二是馬有異動(dòng)時(shí)，不能及時(shí)地從韁繩中感覺到異動(dòng)。

5、騎馬時(shí)應(yīng)穿鞋底較平滑的鞋。因?yàn)橐坏鸟R上摔下來，最危險(xiǎn)的就是腳無法脫開腳蹬。而穿帶有防滑功能的鞋，往往使腳無法脫離腳蹬。

兒童學(xué)馬術(shù)的技巧

馬鞍最深處就在前鞍的后面，這也是馬身體骨骼最強(qiáng)壯的部分，馬背的這一部位彈跳最輕。坐在這個(gè)部位是非常重要的，真正要做到這一點(diǎn)有時(shí)需要非常細(xì)微的調(diào)整，這些細(xì)微的調(diào)整在開始會(huì)讓人感到很奇怪。

因?yàn)樘昧ο碌呕蛞驗(yàn)榭觳胶团懿街形覀儧]有跟上馬的動(dòng)作，傾向于最終做在了馬鞍的后部。記住把注意力集中在讓重心與馬一同向前。

在古典騎坐中，肘部下垂的中心位置是肩部下方。在這種姿勢(shì)中，騎手手臂的作用類似于柔然的彈簧，繼續(xù)保持與口銜的接觸。太直的手臂彈性會(huì)大幅度減弱。如果孩子的手和肘過于向前會(huì)造成身體的不平衡，而且會(huì)讓馬前身過于自由，容易造成落馬的危險(xiǎn)。