小孩學(xué)為圍棋可以鍛煉孩子的耐性，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，懂得思考和分析，但是這種思維習(xí)慣也容易讓孩子在生活中做事情容易考慮太多，不果斷。

小孩學(xué)圍棋的好處和壞處

好處

1.開發(fā)智力。下圍棋能開發(fā)兒童的智力，這是經(jīng)過長期驗(yàn)證后眾所周知的。正所謂“一招不慎，滿盤皆輸”，對弈時(shí)的每一次落子，都得經(jīng)過大量的心算和判斷才能決定落于何處，如果心不在焉隨意落子，那直接會(huì)影響到勝負(fù)輸贏，不管是小孩還是大人，都希望能當(dāng)個(gè)常勝將軍，所以，圍棋能讓孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成全局觀。自古以來，帝王將相都愛好下圍棋，不為別的，就是因?yàn)閲迨切枰y(tǒng)籌全局，講究策略布局。無論是兩軍對壘、商業(yè)巨頭爭霸都是在博弈，講究的就是策略、發(fā)展、全局。不敢說馬云和雷軍能有今天的成就歸功于圍棋，但圍棋在大佬的人生發(fā)展、企業(yè)戰(zhàn)略布局中，肯定是發(fā)揮了或多或少的作用。

3.集中注意力。小孩處于好動(dòng)的年紀(jì)，下棋的過程中，必須聚精會(huì)神地對形式和走向進(jìn)行認(rèn)真思考，然后做出精準(zhǔn)判斷，容不得絲毫松懈，久而久之，對孩子集中注意力有極大的幫助。

3、提升抗挫能力。有棋局，自然有輸贏。不少孩子沒有樹立好正確的勝負(fù)觀。比賽得不了第一就落淚發(fā)脾氣，這就是輸不起。

壞處

1.作為特長性價(jià)比不高

圍棋課的學(xué)費(fèi)并不便宜，而如果孩子成為了專業(yè)棋手，就意味著更貴的學(xué)費(fèi)和放棄學(xué)業(yè)。而且，圍棋在中國的分類屬于體育類，如果作為升學(xué)方面的特長，含金量并不如鋼琴等藝術(shù)類的特長。

學(xué)圍棋是非常占用時(shí)間的，除了平時(shí)的課程以外，有空還需要孩子自己看棋譜學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今孩子的學(xué)習(xí)壓力也很大，小孩子能否有較長的時(shí)間花費(fèi)在圍棋上，也是值得考慮的。

而且能夠成為職業(yè)棋手的數(shù)量較少，男女比例懸殊。由于圍棋的觀賞性不強(qiáng)，不是世界性的熱門運(yùn)動(dòng)，即使成為專業(yè)的棋手，經(jīng)濟(jì)收益也比較有限。

2.性格過于淡然

圍棋帶給人的成熟穩(wěn)重和創(chuàng)造性和藝術(shù)性活動(dòng)帶給人的天真活潑是有一定沖突的。

“勝不驕，敗不餒”是每個(gè)學(xué)下棋的孩子從小聽到大的一句話。但是這樣的成熟穩(wěn)重，一定程度上會(huì)壓制小孩子天性中對勝利的喜悅，慢慢形成習(xí)慣之后，會(huì)對生活中的美好、驚喜等，反應(yīng)比較平淡。

3.勝負(fù)比較殘酷

圍棋不同于書法、樂器類等藝術(shù)性的學(xué)習(xí)，它必定是要分出輸贏的。每一局有勝者，就必定而言會(huì)有一個(gè)輸家，非勝即負(fù)，這對于孩子幼小的心靈而言是比較殘酷的。

一次升段賽就要經(jīng)歷多次勝負(fù)，一年還有好幾次升段賽，這么多場比賽對于小孩子的心理素質(zhì)也是一種考驗(yàn)。

4.缺少銳氣 做事猶豫

圍棋培養(yǎng)孩子“謀定而后動(dòng)”的行為習(xí)慣，但從另一方面來說，形成這種思維習(xí)慣后，孩子在生活中做事前就容易考慮太多，缺少了一種銳氣。

可能在面對一件事情時(shí)，習(xí)慣性像下棋一樣考慮各種應(yīng)對方式可能帶來的利弊，會(huì)顯得做事猶豫不果斷。

哪些小孩適合學(xué)圍棋

1、好動(dòng)的孩子

好動(dòng)是孩子們的天性，靜坐則較為困難，因此他們注意集中時(shí)間比較短，特別是4、5 歲的孩子最多只能專注下十分種的棋。但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們可以注意力高度集中下三、四十分鐘的棋。許多家長反映孩子們學(xué)棋之后能“坐”下來了。

2、自卑怯弱的孩子

有的孩子特別不愛運(yùn)動(dòng)，他們膽小、膽怯，離不開父母，我們就讓小朋友之間互幫互學(xué)。這樣的孩子，在教練的幫助下，漸漸地，會(huì)對圍棋產(chǎn)生了興趣，性格也開朗、活潑起來對于自卑的孩子，則通過一盤盤的勝利幫他們培養(yǎng)自信心；一次次地表揚(yáng)使他們建立優(yōu)越感，使他們逐漸克服心理障礙，成為一個(gè)活潑可愛的孩子。

3、莽撞猶豫的孩子

有些孩子性格暴躁，容易沖動(dòng)，下棋時(shí)也是不計(jì)后果，但屢次失敗的結(jié)局使他學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，在選擇一個(gè)變化之前算計(jì)算計(jì)，這樣培訓(xùn)一段時(shí)間后，家長反映孩子在學(xué)習(xí)算術(shù)等課程時(shí)謹(jǐn)慎了許多，得出一個(gè)答案后，往往要檢查檢查才確定。還有些孩子自信心不夠強(qiáng)，明明判斷正確卻遲遲不敢確定，下棋也是慢慢吞吞地耗時(shí)間，容易輕信別人，只要有人支招便甘做傀儡。教學(xué)中，我經(jīng)常安排這樣的小朋友和水平較低的孩子過招，逐漸培養(yǎng)起他們的自信心。這些孩子后來下棋逐漸果斷了許多。獨(dú)立思考的好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了。

4、任性的孩子

大多數(shù)的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考慮別人的感受。贏得起，輸不起，輸了棋便大哭大鬧，摔棋打人，什么事都做得出來。這樣的孩子，自從學(xué)了圍棋后，我利用圍棋挫折教育的特點(diǎn)，讓孩子明白這是一種斗智斗勇的公平游戲，要想贏棋只有靠自己的努力，哭鬧撒潑都不管用。久而久之，孩子也能面對失敗，性格豁達(dá)起來。

小孩學(xué)圍棋的注意事項(xiàng)

一、不能心急

家長對年齡小的孩子學(xué)棋不能心急，一定不能打擊孩子的積極性。好孩子是夸出來的。對孩子的問題要講道理，不要輕易打罵孩子，孩子的理解力差，講個(gè)一遍兩遍的他們是不可能記住的，所以一些基本的東西一定要反復(fù)的講，年齡小的孩子學(xué)棋進(jìn)度一定不能太快的，請家長一定不要心急！

二、遇挫鼓勵(lì)

當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)家長一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)，而不是批評(píng)孩子，家長要表揚(yáng)孩子好的地方，使孩子重新找回自信。孩子犯了原則性錯(cuò)誤的時(shí)候，不能粗暴的去批評(píng)他，應(yīng)該給他講清楚道理，讓他知道自己的錯(cuò)誤會(huì)帶來不良的后果。讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，他才不會(huì)再犯。

三、多多下棋

小孩學(xué)棋一定要多和孩子下棋，總和成人下棋不宜。孩子下棋的對手越高越好嗎？這種說法是不對的，孩子下棋的對手要高低都有才好。和水平比自己低的下棋，孩子會(huì)感到贏棋的快樂，給孩子帶來自信和戰(zhàn)勝別人的勇氣。

四、參加比賽

孩子學(xué)棋一段時(shí)間就應(yīng)該讓他參加比賽，比賽是對孩子各方面素質(zhì)提高，最好的幫助方式。比賽的過程中要多對孩子說鼓勵(lì)的話以激勵(lì)孩子。孩子即使輸了也要表揚(yáng)他好的一面，這樣孩子就會(huì)勇敢的面對比賽喜歡比賽。