俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)鋼琴也一樣，初學(xué)者剛開(kāi)始接觸鋼琴都會(huì)有陌生感，無(wú)從下手；所以，要從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟隨老師的節(jié)奏認(rèn)真感受、認(rèn)真練習(xí)才能達(dá)到好的效果。

孩子初學(xué)鋼琴需要注意什么

老師應(yīng)該注意：

1.正確的教琴方法和教學(xué)語(yǔ)言

在教孩子彈琴的過(guò)程中，老師可以根據(jù)孩子天真活潑的性格特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂的方法和語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。比如在講彈奏手型時(shí)，可以用“搭房子”來(lái)比喻，雙手放在琴鍵上就像搭房子一樣，手掌是房頂、手指像柱子一樣，這樣搭起來(lái)的房子才牢固，彈琴也是如此。這樣有趣的教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)琴興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感。

老師在剛開(kāi)始教孩子彈鋼琴的時(shí)候，就要注意培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感和音樂(lè)表現(xiàn)力。音樂(lè)本身或許是無(wú)形的、抽象的，但是通過(guò)一定的訓(xùn)練和啟發(fā)，亦可以豐富學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。在教學(xué)生彈曲子的時(shí)候，可以滲透介紹一些關(guān)于曲子的背景小故事，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)每一首曲子的感情，從而慢慢提高學(xué)生的音樂(lè)表達(dá)能力和鑒賞能力。

家長(zhǎng)應(yīng)該注意：

1.引導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)琴

孩子剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候碰到困難可能就想退縮，想放棄學(xué)琴，此時(shí)家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在孩子學(xué)會(huì)老師教的曲子時(shí)，家長(zhǎng)可以多多表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)他們，增加他們的學(xué)琴信心。同時(shí)應(yīng)讓他們明白學(xué)鋼琴不能像“過(guò)家家”一樣，既然選擇了開(kāi)始就不要輕言放棄。

2.多陪孩子練琴

對(duì)于剛接觸鋼琴的孩子而言，陪伴是非常重要的。家長(zhǎng)可以每天安排一些較穩(wěn)定的時(shí)間陪孩子練琴，可以根據(jù)老師所講的問(wèn)題對(duì)孩子的練琴坐姿、手型進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幫助孩子在最開(kāi)始學(xué)琴時(shí)就能形成正確的彈奏方式，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)琴開(kāi)端。

初學(xué)鋼琴十大忌

一、突然切換練習(xí)：常見(jiàn)的錯(cuò)誤是，學(xué)生突然突變練習(xí)，在一首曲子上練習(xí)幾天后立刻換另一首曲子練習(xí)。鋼琴學(xué)習(xí)者需要盡可能多地練習(xí)一首曲子，最少也要達(dá)到一段時(shí)間以上。

二、浪費(fèi)時(shí)間：在一個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)拍上練習(xí)用不當(dāng)，會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間，造成節(jié)奏和手法問(wèn)題，甚至影響正確演奏技巧。學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)先識(shí)別節(jié)拍，然后F去對(duì)其進(jìn)行小步驟練習(xí)。

三、把節(jié)拍裝飾得太過(guò)夸張：練習(xí)時(shí)把節(jié)拍裝飾得過(guò)于夸張。節(jié)拍裝飾時(shí)不能過(guò)分的增強(qiáng)，影響了演奏的流暢性，或會(huì)破壞原始曲調(diào)。

四、只練習(xí)最喜歡的練習(xí)：學(xué)琴和其它樂(lè)器一樣，必須掌握許多技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。無(wú)論多可愛(ài)的曲子，都不能只偏好練習(xí)某幾種基本要素，這樣只能讓自己陷入困境。

五、學(xué)習(xí)技巧時(shí)缺乏休息：能讓學(xué)習(xí)技巧和技巧更快融入身體，良好的休息也是必要的。熟悉了一些技巧后，記住每隔幾個(gè)小時(shí)休息一次，來(lái)練習(xí)新的技巧。

六、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)沉迷：沒(méi)有什么能取代樂(lè)器演奏。當(dāng)你對(duì)一首曲子太熟悉，你可能會(huì)開(kāi)始沉溺其中，沒(méi)有思考。有時(shí)候，鋼琴學(xué)習(xí)者忽略了這首曲子的演奏要求。

七、將身體僵化：學(xué)習(xí)技巧和節(jié)拍時(shí)，有必要輕松而正確地準(zhǔn)備身體，以便更完美的演奏。不正確用力或錯(cuò)誤使用手時(shí)，會(huì)導(dǎo)致踝關(guān)節(jié)和肩膀緊張，導(dǎo)致缺乏“滑動(dòng)”感覺(jué)演奏。

八、認(rèn)為規(guī)律性練習(xí)是最重要的：持續(xù)見(jiàn)習(xí)十分重要，但認(rèn)為每天的規(guī)律性練習(xí)就是最重要的是錯(cuò)誤的。有時(shí)候，學(xué)習(xí)者遇到障礙時(shí)可能會(huì)放棄，將每日規(guī)律性練習(xí)看做發(fā)揮最大作用的方法。

九、太急于期望演奏的結(jié)果：期望能達(dá)到最佳演奏能夠提供鼓勵(lì)，但渴望有太多的完美片段，會(huì)導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣，影響自身表現(xiàn)。

十、忽略練習(xí)技巧：有些學(xué)習(xí)者習(xí)慣正確地演奏樂(lè)譜，卻忽視了良好的鋼琴練習(xí)技巧。有時(shí)候，可能會(huì)過(guò)于依賴節(jié)拍，沒(méi)有注意技巧的細(xì)節(jié)，練習(xí)樂(lè)曲也是一種鋼琴技巧，需要慢慢且謹(jǐn)慎練習(xí)。

注意培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

有位先哲曾說(shuō)過(guò)：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長(zhǎng)、老師對(duì)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴都有這樣的共識(shí)：從興趣開(kāi)始。

興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性，興趣使個(gè)人對(duì)所愛(ài)的事物給予優(yōu)先的注意，并具有時(shí)刻向往的心情。

音樂(lè)教育的首要問(wèn)題在于“怎樣使孩子們對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣”。四五歲的孩子開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，注意力容易分散，興趣不易集中，缺乏穩(wěn)定性。要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練，首先必須使他們熱愛(ài)鋼琴，使他們喜歡鋼琴教師，喜歡學(xué)琴的環(huán)境。

其次，培養(yǎng)兒童學(xué)鋼琴的興趣，教師起著決定性的作用。由于每個(gè)學(xué)生素質(zhì)不同，接受能力也不同，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的處理方式，尤其是對(duì)不同年齡段兒童的心理采取不同的方法。人常說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。

教師可以用“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)”的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們有成就感，有自信心?！俺晒Φ拿卦E是興趣”，有了興趣就會(huì)有積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，所以說(shuō)，興趣的培養(yǎng)，對(duì)兒童學(xué)習(xí)鋼琴是尤為重要的。