如果發(fā)現(xiàn)女兒早戀了，首先要思考一下，孩子早戀的原因，是不是因?yàn)楦笎?ài)的缺失，父親對(duì)女兒關(guān)愛(ài)不夠，還是因?yàn)楦改腹芙烫珖?yán)，需要找同齡人傾訴一下自己的壓力和煩惱。當(dāng)然，青春期性別意識(shí)的喚醒，女孩子被人追求也是一種價(jià)值認(rèn)同。如果女兒真的早戀，父母需要做的不是馬上勸導(dǎo)女兒分手，而是正確認(rèn)識(shí)早戀。那么，發(fā)現(xiàn)15歲女孩早戀咋教育呢？

發(fā)現(xiàn)15歲女孩早戀咋教育

對(duì)于孩子早戀，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，越不讓?zhuān)⒆釉礁惴粗鴣?lái)。跟孩子找個(gè)安靜的地方聊聊，告訴她這個(gè)年齡段應(yīng)該干啥？學(xué)習(xí)最重要。

對(duì)某個(gè)男生有好感，這個(gè)完全避免不了。但是你可以引導(dǎo)她，先不耽誤學(xué)習(xí)。比如告訴她，上課認(rèn)真上，喜歡跟那個(gè)孩子聊天交朋友必須在課后，放學(xué)。放學(xué)的話(huà)，必須在公眾場(chǎng)合聊聊天啥的，這個(gè)不是商量，是必須。

讓孩子對(duì)你沒(méi)有那么大排斥感。決絕的說(shuō)死一句不許談，她內(nèi)心是排斥的。

然后引導(dǎo)她，兩人喜歡在一起，可以。放學(xué)了來(lái)家里，學(xué)習(xí)你們也一起學(xué)，互相輔導(dǎo)，這樣在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。我給你機(jī)會(huì)在一起呆著，你要是考試還退步了，或者耽誤學(xué)習(xí)。這個(gè)就不合適了。

作為家長(zhǎng)，孩子要求跟有好感的孩子在一起時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，行，我滿(mǎn)足你。但是，我作為家長(zhǎng)，我的要求就是學(xué)習(xí)要進(jìn)步，你要能滿(mǎn)足我的要求。

如果在一起只是為了玩，那沒(méi)有意義。激勵(lì)他倆好好學(xué)習(xí)。想要長(zhǎng)久在一起，你們兩個(gè)需要努力，一起考高分上重點(diǎn)高中，一起上大學(xué)，考研究生等等……

說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是，寵物都要順毛摸。孩子大了會(huì)有自己的思想，哪怕是錯(cuò)誤的，她自己以為是對(duì)的。重在引導(dǎo)，順著她的思想，你需要考慮孩子安全，不被騙等等……也許兩人在一起學(xué)習(xí)啥的時(shí)間長(zhǎng)了，她總有矛盾啥的，會(huì)自己分開(kāi)的。

孩子的好感，可能是一時(shí)的……這么小年紀(jì)，認(rèn)真的幾率幾乎沒(méi)有，她們不懂那些。

15歲女孩早戀的危害

1、影響正常學(xué)業(yè)，中學(xué)生早戀必然會(huì)占用一定的時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至有可能因?yàn)樵鐟伲苯訉?dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)直線(xiàn)下降。

2、誘發(fā)心理問(wèn)題，中學(xué)生在心理上還未達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，早戀過(guò)程中若遇到刺激，如分手等等現(xiàn)象，可能會(huì)直接誘發(fā)心理問(wèn)題。

3、影響身體健康，中學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段，還未達(dá)到完全成熟的狀態(tài)，此時(shí)若進(jìn)行一些身體過(guò)激接觸，可能會(huì)直接影響身體的發(fā)育或健康狀態(tài)。

4、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，中學(xué)生由于此時(shí)心理上還未達(dá)到完全成熟狀態(tài)。對(duì)于戀愛(ài)中的他們，可能會(huì)為了自定義的愛(ài)情，互相攀比、花錢(qián)買(mǎi)各種東西，而且毫不節(jié)制，直接增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、所謂的戀情并不穩(wěn)定，中學(xué)生所謂的戀情，容易隨著自己的價(jià)值觀(guān)、升學(xué)、分班等不同而直接決定了他們的戀情不穩(wěn)定性。戀情的不穩(wěn)定也是這個(gè)階段青少年成長(zhǎng)的自然特性決定。

6、容易形成新的不正確的價(jià)值觀(guān)或產(chǎn)生不良后果，中學(xué)生為了在女生前面博得關(guān)注，可能會(huì)認(rèn)為外表光亮、一身名牌、英雄主義等都是不錯(cuò)。

發(fā)現(xiàn)15歲女孩早戀咋教育，家長(zhǎng)要知道15歲的孩子，有許多成長(zhǎng)中的煩惱，同時(shí)還面臨著高中繁重的學(xué)習(xí)壓力。父母不要一味地關(guān)注學(xué)習(xí)，而是多關(guān)心孩子精神上的需求。平時(shí)多和孩子聊聊天，給孩子營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。如果孩子精神上富足了，對(duì)外尋求情感寄托的可能性也就減少了。