愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們不應(yīng)該阻止孩子玩，但同時(shí)注意引導(dǎo)孩子會(huì)玩，有節(jié)制的玩，玩的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不要貪玩，這樣就不好了，貪玩的孩子肯定沒(méi)有很多時(shí)間學(xué)習(xí)，畢竟玩的時(shí)間占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，那小孩子貪玩心很重怎么辦呢？

小孩子貪玩心很重怎么辦

1、要設(shè)立一定的規(guī)矩

畢竟沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓。作為家長(zhǎng)，可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時(shí)間，并且需要遵照進(jìn)行，還要制定獎(jiǎng)懲措施，孩子做的好，我們家長(zhǎng)就要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子破壞規(guī)矩、過(guò)度貪玩，一樣要給予孩子懲罰。家長(zhǎng)陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，即起到監(jiān)督的作用，也讓孩子感受到你的重視和關(guān)心，更要讓孩子感受到你的上進(jìn)心。

2、家長(zhǎng)自己也要自律

家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用會(huì)對(duì)孩子的影響很大，這很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該做到言出必行，以身作則，起到表率作用，嚴(yán)格遵守和孩子的約定。平常自己在孩子面前也不要過(guò)多的玩手機(jī)，或者玩電子游戲，而是要看書(shū)、看報(bào)、學(xué)習(xí)，這樣在自己的帶動(dòng)作用下，也會(huì)減少孩子貪玩的現(xiàn)象。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合

愛(ài)玩是孩子的天性，只要不影響學(xué)習(xí)，玩玩很正常，不需要去干涉孩子，如果孩子玩心太重，家都不想回，作業(yè)不寫(xiě)，飯也不吃，這就有點(diǎn)過(guò)了，家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)，一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，不能玩的時(shí)候啥也不顧了，肯定要有一個(gè)度。

很多習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，他現(xiàn)在玩心重，但沒(méi)關(guān)系，趁他現(xiàn)在年紀(jì)還小，還改得過(guò)來(lái)，否則等大了再改就遲了。你要給他制定好玩和學(xué)習(xí)的具體時(shí)間安排，而且玩的時(shí)候和學(xué)習(xí)的時(shí)候都陪著，以玩來(lái)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，孩子小，要慢慢來(lái)，讓他學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

4、促進(jìn)孩子全面發(fā)展

孩子是獨(dú)立意義的人，貪玩好動(dòng)是孩子的天性，每個(gè)孩子都是獨(dú)立于父母頭腦之外的客觀存在，以孩子為學(xué)習(xí)的主體，從以父母為中心，轉(zhuǎn)向以孩子為中心，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教、循循善誘、誨人不倦，耐心傾聽(tīng)孩子的想法，學(xué)會(huì)換位思考，保留孩子個(gè)性，個(gè)性發(fā)展的同時(shí)得到全面發(fā)展。

小孩子貪玩心很重怎么辦？家長(zhǎng)不要杜絕孩子玩樂(lè)，要尊重孩子的天性，同時(shí)注重從孩子興趣上入手，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣就好了。