家長在碰到孩子上課態(tài)度差的時候還不要著急，而是要多和孩子溝通，搞清楚孩子為什么上課態(tài)度不好，同時也要找孩子老師了解孩子情況。在找到原因之后對癥下藥，培養(yǎng)孩子良好的上課習(xí)慣。那么，孩子上課態(tài)度不好怎么辦？

孩子上課態(tài)度不好怎么辦

1、和孩子溝通

如果家長碰到老師反映問題，說孩子上課態(tài)度不好，首先要穩(wěn)定情緒，和孩子溝通，而不是沖著孩子發(fā)脾氣。家長要認識到，孩子上課態(tài)度差，是有多方面的原因，可能是孩子個性太強，也可能是孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣等等。多和孩子談?wù)?，了解孩子?nèi)心的想法，而不是上綱上線，把孩子的缺點擴大化。

2、和老師溝通

家長也要及時和孩子的老師溝通，具體的了解孩子的課堂表現(xiàn)。弄明白態(tài)度差的具體含義，是上課犯困打瞌睡；還是和老師對著干，不回答問題；還是和同學(xué)交頭接耳不認真聽課等等。積極的向老師請教，弄清楚事情的來龍去脈，然后有針對性的幫助孩子解決問題。

3、改善聽課效率

家長可以鼓勵孩子在行動中找回學(xué)習(xí)的感覺。比如讓孩子在課堂上多做筆記，讓孩子邊聽邊寫，把動腦和動手結(jié)合起來。這樣就可以有效的避免孩子走神，讓孩子的心思集中在課堂上。如果孩子實在是犯困，也要建議孩子利用好課間時間，抓緊時間瞇一會兒，也可以有效的緩解疲勞，提高聽課效率。

4、給孩子成就感

對于成就感的追求，會逐漸地讓孩子有更強的內(nèi)在動機。如果孩子的聽課過程是非常自主的，沒有被施加過大的壓力，他自己去探索，然后經(jīng)常被肯定被鼓勵，他就會感受到成就感。如果孩子一點成就感都沒有，那孩子的學(xué)習(xí)動機的就會很差，更不會有心思聽課。所以說我們要經(jīng)常讓孩子能夠體驗到成就感。

5、讓孩子更多的實踐

如果孩子認為自己的學(xué)習(xí)只是單純的聽課，那么他就會感到無比的乏味。家長在強化孩子對學(xué)習(xí)的認識的同時，更應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)做出拓展，讓孩子更多的進行實踐。比如教給孩子自己閱讀，在孩子碰到問題時讓他自己解決等等。家長要多開闊孩子的思路，拓展孩子對世界的認識，讓孩子嘗試更多的東西。

孩子上課態(tài)度不好怎么辦，如果孩子是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，那么家長還要多強化孩子的行為，讓孩子認識到聽課的重要性。同時找到方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自覺性，讓孩子做到自主聽課。