剛步入校園時(shí)，相信很多孩子都是對(duì)即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活充滿期待的，但隨著時(shí)間的流逝，新鮮感漸漸被消磨掉，大多數(shù)孩子都會(huì)出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越敷衍起來(lái)。那么，孩子初中不好好學(xué)怎么辦呢？

孩子初中不好好學(xué)怎么辦

1.營(yíng)造寬松、和諧，積極愉悅的家庭氛圍。以前家長(zhǎng)可能不太注意自己的行為意識(shí)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。而事實(shí)上，家長(zhǎng)的行為意識(shí)，生活態(tài)度，家庭環(huán)境，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感染著孩子。所以說(shuō)，要想使孩子轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)就得自身改變。家長(zhǎng)積極的生活工作態(tài)度，高雅的生活情調(diào)，家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)，相互尊重，相互理解，相互支持，相互鼓勵(lì)，這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。工作中，生活中，家長(zhǎng)能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，并能夠做出積極的示范，讓孩子在家庭中所接受到的信息氣氛都是積極的正能量的，那么他自然而然就會(huì)產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。

2.和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴，能夠自然而然激發(fā)孩子的主動(dòng)性、上進(jìn)心。孩子初中階段正是情感意識(shí)、價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)間段最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會(huì)在無(wú)形中給孩子注入精神力量和不竭的動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性。“競(jìng)爭(zhēng)性”不是需要跟隔壁的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)對(duì)比，也不是非要為了一個(gè)名次絞盡腦汁，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是與過(guò)去的自己對(duì)比。人都有好勝心，如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。所以把上一次考試的自己當(dāng)做是自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將自己的知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

4.幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)和老師，我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，描繪將來(lái)的美好生活，這一切都可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)改變，有目標(biāo)才有動(dòng)力，孩子才能好好學(xué)習(xí)。

孩子初中不好好學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)也可以讓孩子體驗(yàn)一下工作的辛苦，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而打消厭學(xué)的情緒。