導(dǎo)致孩子寫作業(yè)總是坐不住的原因有：家長總是打斷孩子的思路；沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；書桌上面的干擾因素過多；受電子產(chǎn)品的影響等等。屏蔽干擾因素之后，家長就可以采取有效的方法積極引導(dǎo)他們。那么，孩子寫作業(yè)坐不住怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)坐不住怎么辦

1.做準備

環(huán)境準備，如果家里是一個坐不住、精力不集中的孩子，這一步非常關(guān)鍵。有的孩子說：我寫作業(yè)真的寫不下去，原因是爸爸老在旁邊來回走；媽媽碰著手機一會兒大笑、一會兒說話等等，整個學(xué)習(xí)環(huán)境亂哄哄的，根本無法思考。絕不是孩子專注力不夠，是環(huán)境沒準備好，大多數(shù)成年人在嘈雜的環(huán)境中都無法安心工作，更何況是孩子呢。很多父母擔(dān)心孩子住校，遇不到好室友，試問一下自己是孩子的好室友嗎？給沒給孩子拖后腿。書桌要干凈，不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，寫語文練習(xí)冊，桌上就放語文練習(xí)冊就夠了。只要放的多就有可能走神。雜事準備，有的孩子寫作業(yè)，一會起來喝水，一會起來上廁所，一會起來吃東西。在準備時，就把這些都做完再坐下學(xué)習(xí)，這些都可以避免了。

2.做計劃

因為清楚才能明確，明確才能產(chǎn)生力量。做什么事情，做到什么程度。比如說背單詞，幾點開始背，背多久，背會多少個單詞都要搞清楚。做計劃一定要根據(jù)自己的情況，不要去問別人多久能完成語文作業(yè)，要根據(jù)自己孩子的寫作業(yè)速度和當日的作業(yè)量。

準備工作做完以后，就立即開始寫嗎？不是，要復(fù)習(xí)當天學(xué)過的知識，這步是寫作業(yè)的基礎(chǔ)，很多孩子課堂都聽會了，但是寫作業(yè)時老卡殼，如果復(fù)習(xí)完再寫作業(yè)效率會高很多。復(fù)習(xí)先嘗試回憶，這個回憶可以在回家的路上進行，也可以回到家里再進行，讓孩子把自己想到當日學(xué)習(xí)的知識講給你聽。在講的過程中，發(fā)現(xiàn)自己沒記住的地方，翻看教材，重點看回憶不起來的部分。最后看課堂筆記?？荚嚳嫉木褪瞧綍r，平時什么狀態(tài)，考試也就是什么狀態(tài)。

3.給孩子做榜樣

孩子是父母的“復(fù)印件”，他們的一舉一動，都是從父母身上習(xí)得的。如果家長平時就能夠養(yǎng)成愛讀書、少玩電子游戲的好習(xí)慣，想必孩子也一定會受益匪淺。除此之外，家長在和孩子溝通交流的時候，也應(yīng)該保持專注，而不是頻頻打斷孩子的話語。

孩子寫作業(yè)坐不住怎么辦，除此之外，家長還可以給孩子計時；做到勞逸結(jié)合等等。