小學(xué)生都比較貪玩，這是非常普遍的一個(gè)現(xiàn)象，孩子調(diào)皮不一定就是壞事，太過(guò)于文靜的孩子也不好，家長(zhǎng)不能磨滅孩子愛(ài)玩的天性，要尊重孩子這個(gè)階段的心理特點(diǎn)，多多包容引導(dǎo)孩子，那小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)怎么辦什么辦法最好呢？

小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)怎么辦什么辦法最好

1、大人不要在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩

小孩子好動(dòng)，注意力有時(shí)候不專注。大人找對(duì)方法，才能好好的教育孩子。陪孩子寫(xiě)作業(yè)，大人不要玩手機(jī)，他看到你在玩，他也會(huì)分心。每一個(gè)孩子都會(huì)完成作業(yè)的，不愛(ài)寫(xiě)，大人找對(duì)方法教育他就好了，打孩子、罵孩子是不對(duì)的。

2、多多表?yè)P(yáng)孩子

孩子不喜歡作業(yè)，最根本的是，他感覺(jué)不到做作業(yè)的快樂(lè)，他對(duì)學(xué)習(xí)不怎么感興趣。其實(shí)興趣是最好的老師，很多的成績(jī)比較好的學(xué)生，樂(lè)于學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成功讓他很快樂(lè)，有成就感。所以，我覺(jué)得首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，甚至對(duì)老師非常喜歡，有了興趣，孩子肯定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將受益終生。

3、不要對(duì)孩子太苛刻

作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，千萬(wàn)不能責(zé)備和打罵孩子，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這個(gè)階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會(huì)體諒孩子，給孩子一定的空間，監(jiān)管太嚴(yán)厲，會(huì)對(duì)他身心造成很大的傷害，親子關(guān)系的融合很重要。

小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的原因：

1、首先就是小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，小學(xué)生本來(lái)就貪玩好動(dòng)，他的心總是不定的，做作業(yè)的耐心也是比較差的，這很正常。

2、其次是作業(yè)太多，以至于他覺(jué)得累并煩，這就需要家長(zhǎng)加以疏導(dǎo)，有必要的時(shí)候還是得對(duì)孩子給予輔導(dǎo)。

3、再次是孩子的成績(jī)差，他害怕面對(duì)學(xué)習(xí)，不想做作業(yè)，覺(jué)得太難了。

4、最后就是學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)題，比如孩子在做作業(yè)時(shí)，家里的電視機(jī)聲音會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的注意力，他身邊的玩具等等誘惑都會(huì)分散他們的注意力，導(dǎo)致孩子不想做作業(yè)。

小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)怎么辦什么辦法最好？以上就是我總結(jié)的幾個(gè)方法，家長(zhǎng)們還是要努力找到孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，根據(jù)具體原因，具體處理孩子的問(wèn)題。