從孩子正式接受教育開(kāi)始，如何讓他們快速完成作業(yè)，成了很多家長(zhǎng)非常關(guān)心的話題。因?yàn)楹芏嗪⒆右换氐郊?，就只顧著玩，根本想不到還有作業(yè)這回事，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要冷靜下來(lái)，尋找有效的解決辦法才是最關(guān)鍵的。那么，小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急

我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，再這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。

2.做一個(gè)功課計(jì)劃表

我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

3.給孩子講學(xué)習(xí)的意義

家長(zhǎng)可以找時(shí)間與孩子好好交心，了解他為什么不喜歡寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才是最好的“老師”。

4.培養(yǎng)孩子良好的性格

孩子年紀(jì)還小，父母不應(yīng)該把太多的精力用在督促孩子的學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，如果孩子多動(dòng)愛(ài)玩，就帶著孩子多做一些孩子好奇心和興趣所在的事情。這樣可以讓孩子在潛移默化中感受到學(xué)習(xí)的魅力所在，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀。好性格，一定是父母雙方互相引導(dǎo)培養(yǎng)的，當(dāng)孩子出現(xiàn)不好的行為時(shí)，父母應(yīng)該充當(dāng)兩個(gè)角色，一個(gè)鼓勵(lì)一個(gè)批評(píng)，這樣才可以讓孩子擁有一份良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)孩子擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)懷有一種好奇心時(shí)，就算父母不督促，孩子也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。有些時(shí)候孩子不學(xué)習(xí)，不是因?yàn)楹⒆迂澩鎸?dǎo)致的，往往和孩子經(jīng)常遇到學(xué)習(xí)的困難有關(guān)系，父母應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡學(xué)習(xí)的時(shí)候，多關(guān)注孩子的內(nèi)心，讓孩子內(nèi)心陽(yáng)光，對(duì)事情都有一種積極的態(tài)度，孩子又怎么會(huì)不去學(xué)習(xí)呢？

小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦，作業(yè)是每個(gè)學(xué)生都需要完成的任務(wù)，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)，讓他們從中感受到樂(lè)趣，才能更好的轉(zhuǎn)變孩子對(duì)作業(yè)的態(tài)度。