9歲的孩子正是貪玩的年齡，不想完成復(fù)雜無(wú)趣的作業(yè)也是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要理性看待，等情緒平穩(wěn)下來(lái)之后，找出孩子不想寫(xiě)作業(yè)的原因，問(wèn)一下她們是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，還是因?yàn)榈⒄`她們玩耍的時(shí)間，然后再根據(jù)原因做出解決方案。那么，九歲女孩不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

九歲女孩不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.做一個(gè)功課計(jì)劃表

我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

2.找到觸發(fā)孩子愿意學(xué)習(xí)的事件或人物

對(duì)一個(gè)已經(jīng)習(xí)慣懶惰的孩子，媽媽想要她主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，一定需要一個(gè)特別大的推動(dòng)力。要么是某件什么事情特別觸動(dòng)她，讓她想要發(fā)奮努力好好學(xué)習(xí)。要么就找到一個(gè)特別優(yōu)秀的老師，她特別佩服的老師，通過(guò)一定的交流，讓她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，或者引領(lǐng)她找到自己人生的夢(mèng)想。從而讓她心甘情愿跟著老師的節(jié)奏走上學(xué)習(xí)的道路。否則，僅僅依靠孩子自身的自覺(jué)或者醒悟是極其困難的。

3.不在孩子面前評(píng)判老師

我們不可以根據(jù)自己對(duì)的老師的印象而在孩子面前評(píng)判老師，因?yàn)槲覀儠?huì)先入為主，然后我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會(huì)感覺(jué)我們說(shuō)話大多都是對(duì)的，也會(huì)對(duì)這個(gè)老師也產(chǎn)生一種先入為主的心理。我們要孩子對(duì)老師有一個(gè)很好的印象，而且如果孩子喜歡這個(gè)老師的話，也會(huì)愛(ài)屋及烏的喜歡他教這一門(mén)功課。

4.讓孩子承擔(dān)后果

在很多家庭當(dāng)中父母都曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)間。在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第二天孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)她一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺(jué)到非常沒(méi)有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。在有了這種后果之后她們自然就能夠避免這種情況再次發(fā)生。

以上就是九歲女孩不寫(xiě)作業(yè)怎么辦的解決方法，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以為您帶來(lái)幫助，改善孩子不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。