不管是處于哪個(gè)年齡階段的孩子，都會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度和處理方法就顯得非常重要。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要理性對(duì)待，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，因?yàn)檫@樣只會(huì)加重他們的厭學(xué)情緒，起不到任何效果。那么，十四歲的兒子不上學(xué)怎么辦呢？

十四歲的兒子不上學(xué)怎么辦

1.冷靜處理

家長(zhǎng)保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)處理的時(shí)間，也給孩子留下反思的余地。孩子不肯上學(xué)，家長(zhǎng)著急之下一定會(huì)各種責(zé)罵，天天軟磨硬泡，想叫他上學(xué)。勢(shì)必會(huì)引起他的逆反心理，于是干脆把父母家人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，甚至與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。這時(shí)，就應(yīng)當(dāng)冷處理。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)暫時(shí)什么也不說(shuō)，保持平靜，既是給家長(zhǎng)自己留下冷靜思考、恰當(dāng)應(yīng)對(duì)的時(shí)間，也是給孩子留下反思的余地。

2.多鼓勵(lì)孩子

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺(jué)，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)只有益處。

3.給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境

如果孩子因?yàn)閰拰W(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)也不能一個(gè)勁的催促，而是可以給讓孩子從短時(shí)間開(kāi)始，比如說(shuō)讓孩子寫(xiě)半個(gè)小時(shí)作業(yè)就休息十分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。避免因?yàn)閷?xiě)作業(yè)或者學(xué)習(xí)問(wèn)題過(guò)度爭(zhēng)吵，不然會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。

十四歲的兒子不上學(xué)的原因

1.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，跟不上

初中階段是學(xué)習(xí)生涯最重要的階段，小學(xué)相對(duì)于簡(jiǎn)單一些，到了中學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)于難一些，個(gè)別的孩子學(xué)習(xí)上有一些吃力，慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得努力也不能提高成績(jī)，慢慢就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

父母需要做的事情 多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多于鼓勵(lì)，如果自己沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)，建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，孩子實(shí)在跟不上，建議留級(jí)讓孩子重新再學(xué)習(xí)一年。

2.和老師同學(xué)相處不愉快

現(xiàn)在老師的冷暴力，和校園暴力家長(zhǎng)要引起重視，有時(shí)候孩子不想去上學(xué)了，可能在學(xué)校受到了同學(xué)的欺負(fù)，自己感到無(wú)助，覺(jué)得家里更安全一些。還有個(gè)別的孩子受到了老師的“冷暴力”，和老師相處不愉快，又不敢給家長(zhǎng)說(shuō)，所以只能逃學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。

父母應(yīng)該做的事情 當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)時(shí)，多于和老師，同學(xué)側(cè)面了解一下情況，多和老師溝通，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

十四歲的兒子不上學(xué)怎么辦，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)一定要了解清楚原因，然后幫助孩子把問(wèn)題解決掉，才能重新點(diǎn)燃起孩子上學(xué)的熱情。