面對(duì)小孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)很是焦慮，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的心理承受能力比較脆弱，父母也不能隨意的進(jìn)行打罵，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)都束手無策。那么面對(duì)小孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

小孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1.跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時(shí)間

孩子放學(xué)回來，家長(zhǎng)要做的第一件事就是看看當(dāng)天老師布置的作業(yè)有多少，先讓孩子自己掂量掂量需要多少時(shí)間，如果孩子說的差不多家長(zhǎng)就采納孩子的意見；如果孩子說的時(shí)間與實(shí)際作業(yè)量需要的時(shí)間相差過大，孩子說的時(shí)間少家長(zhǎng)適當(dāng)增加，反之要減少。定好時(shí)間之后家長(zhǎng)和孩子雙方達(dá)成共識(shí)，就要求孩子在規(guī)定的內(nèi)完成，沒有特殊情況，時(shí)間一到不準(zhǔn)再寫，即使作業(yè)沒寫完也不再延長(zhǎng)時(shí)間，至于作業(yè)欠賬的后果讓孩子自己承擔(dān)。

2.告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情

有許多家長(zhǎng)看不得孩子作業(yè)欠賬，孩子的作業(yè)寫不完，家長(zhǎng)比孩子還著急。這樣就給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的導(dǎo)向，孩子認(rèn)為作業(yè)是為家長(zhǎng)寫的，一旦父母有讓孩子不開心的地方，孩子就以磨蹭或不寫作業(yè)作為對(duì)父母的抗拒。作為家長(zhǎng)一定明確地告訴孩子，作業(yè)是你自己的事情，家長(zhǎng)的提醒是出于對(duì)孩子的愛，寫與不寫與家長(zhǎng)沒有任何關(guān)系。家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子表明了態(tài)度，孩子再對(duì)家長(zhǎng)有什么不滿，也不會(huì)以寫作業(yè)作為抗拒家長(zhǎng)的籌碼了。

3.家長(zhǎng)試著放手，讓孩子做生活的引導(dǎo)者

對(duì)于很多孩子，他們的一天日?；顒?dòng)安排完全由父母來包辦，根本不知道要怎樣合理規(guī)劃自己的時(shí)間。放學(xué)后，家長(zhǎng)們都希望孩子們可以第一時(shí)間把作業(yè)寫完，然后再去做其他事情。但是電子產(chǎn)品、好玩的玩具、喜歡的小伙伴等等，對(duì)孩子有太大的誘惑，以至于他們放學(xué)后，完全把作業(yè)拋在腦后。又要等到家長(zhǎng)提醒后，才突然想起來自己的作業(yè)還沒做。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)放手，做孩子生活的引導(dǎo)者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念，讓他們明白每個(gè)人都是自己生活的主宰者；其次教會(huì)孩子規(guī)劃自己生活的小妙招，比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等；最后指導(dǎo)孩子做事正確的順序，適當(dāng)給予溫和堅(jiān)定的提醒。

以上就是對(duì)于小孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦提供的解決方法，總之，跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時(shí)間，告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)試著放手，讓孩子做生活的引導(dǎo)者，都對(duì)改善孩子寫作業(yè)磨蹭有所幫助。