孩子總是慢慢悠悠，做事拖拖拉拉，干啥都不積極，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，不少家長(zhǎng)都會(huì)下意識(shí)地采用棍棒教育，希望孩子能夠在疼痛的教訓(xùn)下，主動(dòng)積極地做事情。這種棍棒教育的方式確實(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)驅(qū)使孩子主動(dòng)做事情，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，這種方式只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆，討厭父母的管教方式。那么，孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育呢？

孩子懶散拖拉不求上進(jìn)的原因

孩子缺少時(shí)間觀念

由于孩子生活閱歷少，并不清楚3分鐘、1小時(shí)究竟代表了什么，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)數(shù)字。所以往往時(shí)間到了，他們還沒(méi)意識(shí)到。

大人不斷催促

孩子的專注力本來(lái)就不如成人，如果在孩子做前一件事時(shí)就催促他趕緊做下一件事，孩子的注意力反而會(huì)被分散，甚至在緊張之下不知道做什么，把手上的事情做得一團(tuán)亂。

還有，從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，你越催孩子越要跟你對(duì)著干。

不愿讓孩子接受拖拉的后果

當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)“孩子很磨蹭”這個(gè)既定事實(shí)時(shí)，很自然地就做出了“催促孩子”、“為孩子代勞”這種選擇。

于是，孩子從沒(méi)直接得到遲到的教訓(xùn)，也從沒(méi)感覺(jué)到拖沓會(huì)帶來(lái)什么后果。

孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒(méi)有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

當(dāng)然父母除了要幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，還要給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子在家里的時(shí)候，父母可以在沒(méi)有家務(wù)的情況下，讀讀書、看看報(bào)等等。潛移默化的影響孩子，讓孩子在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí)。

3、及時(shí)糾正孩子的懶惰行為

孩子懶惰，父母不要縱容孩子，不要簡(jiǎn)單地指責(zé)幾句就不管孩子了，一定要幫助孩子改掉懶惰的壞習(xí)慣，父母要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并告訴孩子懶惰是不好的，懶惰的人不會(huì)受到別人的歡迎和尊重，督促孩子成為一個(gè)努力、有上進(jìn)心的人。

最后，我們要明白，孩子懶惰和不上進(jìn)，并不是天生的，家長(zhǎng)一定要有信心去引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)起了責(zé)任感和正確的價(jià)值觀，孩子就明白自己該干什么，就會(huì)有上進(jìn)心，為此，家長(zhǎng)應(yīng)該付出更多的耐心和更細(xì)的關(guān)心。