孩子上課好動(dòng)是普遍存在的現(xiàn)象，這跟這個(gè)年齡段的孩子特殊的心理特征決定的。這個(gè)階段的孩子頑皮、好動(dòng)，思想不能長(zhǎng)時(shí)間集中，所以好動(dòng)是孩子的天性，家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心。那么對(duì)于上課好動(dòng)的孩子處理方法有哪些呢？

上課好動(dòng)的孩子處理方法

首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上學(xué)了，所以每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，如果課堂上不認(rèn)真聽，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)書本知識(shí)一無所知，回去做作業(yè)就不知道如何下手了。所以，要告訴孩子，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與幼兒園的學(xué)習(xí)不一樣了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能表現(xiàn)得更棒。

其次，對(duì)于上課好動(dòng)的孩子，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)要告訴孩子上課前，先將書本提前預(yù)習(xí)一下，了解一下自己哪里不明白的地方，然后上課認(rèn)真聽，弄明白。上課時(shí)要認(rèn)真聽，跟著老師走，勤舉手回答，不懂得要做記錄，下課要勤于問。下課了，要想想老師這節(jié)課講了什么，是否聽懂了。如果不懂，抓緊時(shí)間問老師，尋找答案。及時(shí)完成作業(yè)任務(wù)。

第三，對(duì)于上課好動(dòng)的孩子，可以培養(yǎng)孩子自律。

讓孩子自己學(xué)會(huì)做自己的小主人。因而家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自律，告訴孩子如何約束自己，如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做規(guī)定的事，勇于挑戰(zhàn)自我。

第四，找找是否有干擾因素。

學(xué)校里面，比如同桌干擾，或是桌子、文具盒、書包里有玩具或是零食類。家庭里，是否有不安靜的環(huán)境，或是家長(zhǎng)的壞榜樣，或是電子產(chǎn)品的影響。因而，老師與家長(zhǎng)都要細(xì)心觀察孩子的相關(guān)舉動(dòng)，從而采用相應(yīng)的方法進(jìn)行幫助。

另外，看看孩子的接受能力是不是有點(diǎn)慢。這時(shí)就需要家長(zhǎng)多多幫扶，引導(dǎo)孩子樹立信心，挑戰(zhàn)困難。同時(shí)教授一些學(xué)習(xí)方法。

第五，對(duì)上課好動(dòng)的孩子進(jìn)行相應(yīng)的專注力練習(xí)。

家長(zhǎng)可以在家里為孩子找一些訓(xùn)練專注力的方法，比如，填數(shù)字，填漢字，聽話接話等游戲，培養(yǎng)孩子的專注力。

第六，開始培養(yǎng)興趣。

比如閱讀，下棋，練字之類，這樣既幫助孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又幫助孩子懂得如何安排時(shí)間，挑戰(zhàn)自我。