孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦
沒(méi)人天生愛(ài)學(xué)習(xí),特別是持續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很痛苦的事情,加之大部分孩子所處的年齡都有逆反心理,因此家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的逼迫很可能適得其反,聰明的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性而不是逼迫學(xué)習(xí),那么孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢?
孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦?
1、孩子長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí),學(xué)來(lái)學(xué)去也不見(jiàn)什么起色,沒(méi)有什么進(jìn)步,時(shí)間久了失去信心。這時(shí)要幫助孩子找到信心。
2、孩子學(xué)習(xí)不好從中得不到成就感,那么就要幫助孩子找到學(xué)習(xí)不好的原因,找到原因解決問(wèn)題,讓孩子獲得成就感,學(xué)習(xí)有成就感了就愿意去學(xué)了。這是人心理需求得到滿足后獲得的愉悅感。
3、學(xué)習(xí)特別好的,現(xiàn)階段內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單,可以考慮跳級(jí)。有條件帶孩子多去科技館,圖書館,博物館,增加孩子的眼界??梢匀ヒ恍┐髮W(xué)參觀,感受一下大學(xué)氛圍??梢越o他找個(gè)低年級(jí)的小朋友讓他教教,從這個(gè)過(guò)程中找到成就感,知道知識(shí)是有用的。還能找到自己哪里不足。
孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么教育?
1、短期低目標(biāo)。
不要總和“別人家的孩子”比成績(jī),因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)不同,你可以給孩子定短期目標(biāo)(一分鐘寫多少字啊、十分鐘算多少題啊、能否把一篇文章一字不錯(cuò)讀下來(lái)啊等等),讓孩子有最基本的信心。
2、陪伴學(xué)習(xí)。
不要總說(shuō)上班沒(méi)時(shí)間,和孩子的成長(zhǎng)相比,工作就可以先放一放,因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的教育不能彌補(bǔ),家長(zhǎng)的陪伴會(huì)是孩子力量的源泉。
3、學(xué)會(huì)贊賞。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),好好夸孩子,不夸聰明,夸進(jìn)步,不比同學(xué)比自己,讓孩子逐步自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力才是永久的動(dòng)力。
4、嘗試改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子存在一種從眾心里,如果他在一般的學(xué)校,‘周圍的孩子都是得過(guò)且過(guò),樂(lè)安天命的想法,那就算孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力,也會(huì)被當(dāng)做異類,最后被同化,但是如果孩子的身邊的孩子都在學(xué)習(xí)那孩子可能就會(huì)覺(jué)得他是異類,開(kāi)始是模仿后來(lái)量變引起質(zhì)變,就有了自己的動(dòng)力。
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