隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)發(fā)展的越來越好，一些正在上學(xué)的孩子也要求父母為自己配備手機(jī)，面對孩子的這一請求，家長一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，孩子若沉迷其中，將會造成很大的影響。

高中生該不該給孩子買手機(jī)

如果學(xué)生的家庭條件很好，那么手機(jī)對于父母來說簡直是小菜一碟，那買一部也無妨。但是，如果學(xué)生的家庭條件不好，買手機(jī)對他的父母的壓力是非常大的，我想這時(shí)候是不是要買應(yīng)該轉(zhuǎn)化為是不是應(yīng)該該體諒父母。

另外，如果學(xué)生是一個(gè)控制能力非常不好的學(xué)生，那對她來說拿手機(jī)是一件非常不好的事，因?yàn)樗赡苊陨鲜謾C(jī)上網(wǎng)，這樣直接影響到他的學(xué)習(xí)，對他的將來不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果自制力強(qiáng)也無妨。

手機(jī)對于孩子來說有利有弊，家長應(yīng)該綜合考慮家庭和孩子的條件，與孩子好好溝通。

高中孩子擁有手機(jī)的好處和壞處

好處：

1.方便溝通。給孩子配手機(jī)可以很方便地與孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的情況。這對于平時(shí)沒有太多時(shí)間陪伴孩子的家長來說特別重要。

2.提升安全系數(shù)。對于那些獨(dú)自上下學(xué)或參與各種活動的孩子來說，手機(jī)可以提升安全系數(shù)。孩子遇到危險(xiǎn)或者出現(xiàn)問題時(shí)，家長可以第一時(shí)間了解到情況并及時(shí)處理。

3.學(xué)習(xí)生活上的幫助。手機(jī)也可以輔助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的問題。孩子遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)通過手機(jī)尋求幫助，并獲取更多的信息和學(xué)習(xí)資源。

壞處：

1.如果再長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對視力影響很大，極易造成近視。

2.對于自制力較好的高中生來說，使用手機(jī)時(shí)間可控；但對于自制力差的高中生來說，使用手機(jī)時(shí)長往往無法控制，并會造成占用大量的課余時(shí)間，可能會影響課余的學(xué)習(xí)和休息。

3.手機(jī)可以安裝各種游戲，游戲?qū)τ诓糠指咧猩鷣碚f極易成癮，長此以往，會進(jìn)一步導(dǎo)致無法專心學(xué)習(xí)。

高中孩子沉迷手機(jī)，不上學(xué)，家長如何引導(dǎo)

積極溝通和耐心說服。父母在孩子情緒不好時(shí)難免焦慮，但在告誡孩子時(shí)也要注意方法。你可以先和你的孩子交流他們最近的心理狀態(tài)，緩解他們的壓力，然后提出自己玩手機(jī)的建議。不要盲目地責(zé)罵，更不要說對孩子說很多令人沮喪的話，這樣會適得其反。

制定三項(xiàng)規(guī)章制度，做好監(jiān)督工作。雖然許多孩子已經(jīng)上了高中，但他們的自控能力仍然很弱。此時(shí)，家長需要更多的監(jiān)督和提醒。您可以與您的孩子預(yù)約每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，一旦超過時(shí)間限制，家長會及時(shí)監(jiān)督和提醒他們。

提供替代活動，家長可以引導(dǎo)孩子參與一些其他的活動，如閱讀、運(yùn)動、畫畫等，以此來替代過度使用手機(jī)的時(shí)間。這些活動不僅能夠豐富孩子的生活，還能幫助他們發(fā)展多元化的興趣和技能。

以身作則，家長自身的行為也會影響到孩子。如果家長自己也過度依賴手機(jī)，那么孩子很可能會模仿這種行為。因此，家長需要以身作則，限制自己的手機(jī)使用時(shí)間，展示出一個(gè)健康的生活方式。