叛逆期是孩子成長的重要階段，很多家長談“叛逆期”色變，因為叛逆期的孩子不但情緒暴躁，而且極難管理，如何與叛逆期的孩子交流，成為家長們十分頭疼的事。

14歲的孩子叛逆期怎么交流

避免兩極教育誤區(qū)。家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

下放權(quán)利給孩子。孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排。

換位思考。孩子到了青春期出現(xiàn)叛逆是正常情況，可能孩子的表達方式過于激烈、不成熟，這是他們覺得自己已經(jīng)長大了的表現(xiàn)。家長要多從十四歲叛逆期的孩子角度考慮問題，進行平等的交流。如果家長用指手畫腳的教育方式，只會適得其反；留有隱私空間。到了十四歲這個年齡，孩子就會有自我隱私，有個人的秘密，家長要尊重孩子，給予孩子足夠的空間。并且要合理引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒，交流時語氣要溫和，不要過于生硬或帶有情緒，若孩子不想說可轉(zhuǎn)移話題，不要給予壓迫感。

設(shè)定合理的邊界與希望。背叛期并不意味著放任自流。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年紀和成熟度，設(shè)定清晰、合理的行為邊界和希望。這些邊界應(yīng)當(dāng)明確、具體，并解說背后的原因，讓孩子了解為何需要恪守。一起，也要給予孩子必定的自主權(quán)和選擇權(quán)，讓他們在必定規(guī)模內(nèi)體驗自我決策的結(jié)果，然后學(xué)會職責(zé)與擔(dān)任。

14歲孩子很反感家長是什么原因

1、望與現(xiàn)實的落差

家長往往對孩子抱有極高的希望，希望他們能夠成為社會的棟梁之才。但是，當(dāng)這些希望超出孩子當(dāng)時的才能規(guī)模或愛好地點時，就簡單產(chǎn)生壓力與反感。

14歲的孩子正處于自我認知構(gòu)成的關(guān)鍵時期，他們開端考慮自己的價值、愛好及未來方向，如果家長過于強調(diào)成果、排名或預(yù)設(shè)的職業(yè)道路，而忽視孩子的個人志愿和感觸，就簡單引發(fā)孩子的背叛行為。

2、交流方法的缺失

有效的交流是親子關(guān)系中的重要橋梁。但是，許多家長在與青春期孩子交流時，仍采用命令式、說教式的交流方法，缺乏傾聽與了解。

14歲的孩子巴望被尊重、被了解，他們希望自己的聲響能被聽見，自己的觀念能被重視。當(dāng)家長未能滿足這一需求時，孩子可能選擇經(jīng)過背叛來表達不滿和抵擋。

3、父母對孩子過于寵溺

父母家人也會傾盡所有的滿足孩子，以致于有一天孩子的要求是父母不能滿足時，孩子會覺得是父母的不對，父母滿足孩子的時候，孩子認為是理所當(dāng)然的，失去了感恩之心，變得以自我為中心，矛盾也因此產(chǎn)生了。

很多的家長在教育孩子的過程中，注重孩子的吃穿住等物質(zhì)需求，忽略了孩子的成長與變化，更沒有用變化的眼光看自己的孩子，從而互相不理解，以致于親子關(guān)系失和。

4、父母對孩子過于寵溺

父母家人也會傾盡所有的滿足孩子，以致于有一天孩子的要求是父母不能滿足時，孩子會覺得是父母的不對，父母滿足孩子的時候，孩子認為是理所當(dāng)然的，失去了感恩之心，變得以自我為中心，矛盾也因此產(chǎn)生了。

很多的家長在教育孩子的過程中，注重孩子的吃穿住等物質(zhì)需求，忽略了孩子的成長與變化，更沒有用變化的眼光看自己的孩子，從而互相不理解，以致于親子關(guān)系失和。

叛逆期孩子難溝通，親子溝通有技巧請收藏

（1）尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

（2）換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

（3）忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

（4）穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。