生活中，很多孩子進(jìn)入青春期后，與父母的關(guān)系十分緊張，有些孩子聽(tīng)到父母說(shuō)話就煩，不愿意與父母溝通，甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分不解，為何小時(shí)候乖巧的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)變成這樣。

家長(zhǎng)一說(shuō)話孩子就煩什么原因

不注重說(shuō)話方式和語(yǔ)氣。就算孩子做錯(cuò)了事情，他也有為自己申辯的權(quán)利，可是又太多父母“專橫獨(dú)斷”，從來(lái)不給孩子機(jī)會(huì)。而且，每次看到孩子犯錯(cuò)，父母總是控制不住，動(dòng)輒打罵。這樣的說(shuō)話方式，試問(wèn)哪個(gè)孩子愿意聽(tīng)呢？

管教的地方太多。想讓孩子變優(yōu)秀的心思可以理解，但是他們也應(yīng)該有自由的空間。只有有部分父母，他們管得實(shí)在太多，連孩子吃什么飯，穿什么樣的衣服鞋子，都要參與。好像，孩子在他們心中，就是任人擺布的“木偶”，只要聽(tīng)話照做就好。

經(jīng)常拿孩子做對(duì)比。這是很多家長(zhǎng)的口頭禪，為了督促孩子變優(yōu)秀，經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)的去對(duì)比。原本是想激勵(lì)孩子，讓他們向優(yōu)秀者看齊，結(jié)果卻起了反作用。因?yàn)楹芏喔改冈趯?duì)比中，不自覺(jué)的貶低自家孩子，抬高別人家孩子。

父母過(guò)于嘮叨。很多父母在嘮叨的時(shí)候，并不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)覺(jué)得自己這么苦口婆心是為了孩子好，但是卻忽略了對(duì)孩子造成的影響。

孩子有自己的情緒和壓力。有時(shí)候孩子可能因?yàn)樽约旱那榫w或壓力而感到煩躁。例如，他們可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題或其他生活事件而感到不愉快，這時(shí)父母的話語(yǔ)可能會(huì)加劇他們的煩躁情緒。

青春期孩子不愿與家長(zhǎng)溝通怎么辦

第一個(gè)技巧是“肩并肩地進(jìn)行溝通交流”。

任何情況下，父母與處于青春期的孩子談話，都不宜采取特別正規(guī)、特別嚴(yán)肅的方式。交流的場(chǎng)合和交流的方式過(guò)于嚴(yán)肅，孩子的抵觸情緒會(huì)自然升騰。

“媽媽要說(shuō)服我了，她要改變我。她不理解我，不認(rèn)可我，我不理她就是了?！边@些是孩子內(nèi)心的獨(dú)白。

父母如果在與孩子共同做一件事的過(guò)程中，如一起散步時(shí)、一起購(gòu)物時(shí)，或去看電影的路上，在孩子輕松沒(méi)有壓力的情況下進(jìn)行溝通，一切就會(huì)順其自然。

第二個(gè)技巧是“替孩子說(shuō)出他們的感受”。

青春期孩子一般不善于表達(dá)自己內(nèi)在的感受，特別是不善于表達(dá)對(duì)父母的感受和想法。如果父母在交流中主動(dòng)說(shuō)出孩子的想法，孩子就會(huì)感到父母是理解他們的。

“你是不是感到學(xué)習(xí)壓力特別大，沒(méi)有考好是不是心里很難受？”“你是不是覺(jué)得爸爸管理太嚴(yán)了，是不是他沒(méi)有理解你、沒(méi)有尊重你？”“你是不是覺(jué)得那個(gè)發(fā)型更好看，媽媽讓你剪掉長(zhǎng)發(fā)心里很不舒服？”這些話都是父母替孩子說(shuō)出了他們的感受。

孩子一旦感覺(jué)父母是理解他們的，他們就會(huì)對(duì)父母無(wú)話不說(shuō)。

第三個(gè)技巧是“父母一定要多聽(tīng)少說(shuō)”。

父母與處于青春期的孩子溝通時(shí)不能總是發(fā)表長(zhǎng)篇大論，而是要把主場(chǎng)交給自己的孩子。父母要多聽(tīng)孩子在說(shuō)什么，他們想表達(dá)什么，孩子希望父母理解、尊重他們什么，這才是真正的傾聽(tīng)。

父母不能打斷孩子的講話，更不能斷章取義就發(fā)表自己的言論。為了推進(jìn)交流父母可以用點(diǎn)點(diǎn)頭、或“嗯、哦”等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，表示對(duì)孩子說(shuō)的話非常感興趣，從而鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去，這樣孩子才能與父母傾心交流。

第四個(gè)技巧是“父母要少給孩子出主意”。

很多情況下，孩子與父母訴說(shuō)他們的煩惱，目的也只是向父母傾訴一番。但父母往往會(huì)主動(dòng)給孩子出主意，教孩子“怎么去做、怎么去說(shuō)”，其實(shí)是多此一舉。

即使是孩子想聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)，父母也不能削弱孩子的自主性，應(yīng)該先讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的想法，而后與孩子一道進(jìn)行利弊分析。父母不能一味否定孩子的想法。“怎么去做，怎么去說(shuō)”還是要由孩子自己做主，如此操作孩子才能得到鍛煉。

當(dāng)青春期的孩子緊閉心門，拒絕與父母交流的時(shí)候，父母即使是瀕臨絕望也不能放棄孩子，一定要全力以赴投入自己的時(shí)間與精力陪伴孩子。

如何與青春期的孩子搞好親子關(guān)系，這些方法很實(shí)用

無(wú)條件的愛(ài)。無(wú)條件的愛(ài)不是溺愛(ài)，不是縱容，而是接受孩子、信任孩子。這種信任與接納下的親子關(guān)系會(huì)是良好與融洽的，孩子會(huì)在這件事中感受到愛(ài)與尊重，學(xué)習(xí)到如何搜集資料、如何溝通、如何說(shuō)服等等，從而收獲成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)示弱。多數(shù)父母會(huì)仗著父母的權(quán)威要求孩子，訓(xùn)斥孩子這不對(duì)那不好。而孩子不再是過(guò)去處處聽(tīng)話的孩子了，他特別想獨(dú)立。于是學(xué)著大人的樣子，開(kāi)始反抗，會(huì)大吼大叫，會(huì)罵人等。此時(shí)此景，父母就要學(xué)會(huì)示弱，把說(shuō)過(guò)的語(yǔ)氣降下來(lái)，把怨氣和怒火收回去。

隨時(shí)關(guān)懷子女的心思改變，尤其是出于青春期的孩子。青春期是人生中一個(gè)重要的階段，孩子許多的主意，不能用成人的思想模式去對(duì)待。了解孩子心思的改變，能夠經(jīng)過(guò)多種方法，能夠正面溝通，也能夠經(jīng)過(guò)旁邊面去了解。

要有基本的尊重。青春期能否順利度過(guò)，決定著孩子以后的自我認(rèn)同和生活質(zhì)量，也影響著親子關(guān)系的質(zhì)量。所以，在大環(huán)境的背景下，家庭教育就是要幫助家長(zhǎng)了解孩子青春期為何叛逆，了解好的親子關(guān)系有何特點(diǎn)，并在家長(zhǎng)與孩子之間如何建立良好的親子關(guān)系方面多下功夫。

要有充分的理解。青春期是一個(gè)特殊時(shí)期，家長(zhǎng)要清楚認(rèn)識(shí)到青春期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是成長(zhǎng)的陣痛期。幫助青春期的孩子需要父母合一的力量，父母一定要達(dá)成一致和共識(shí)，充分理解孩子。