面對孩子的問題，大多數(shù)的家長可能很難冷靜，總是動不動和孩子較勁。但是我們卻不知道，青春期的孩子，越較勁越叛逆，往往會把孩子養(yǎng)成仇人。我們還是放平心態(tài)，接納孩子，把選擇權(quán)交給孩子，慢慢引導(dǎo)，讓孩子逐步變好。

孩子打父母的心理問題

尊敬父母是一種基本的道德觀念。然而，在現(xiàn)代社會中，隨著家庭、社會及環(huán)境的變化，一些青少年出現(xiàn)了不尊敬父母以及打罵父母等不良行為。這些行為在很大程度上反映了個人心理健康方面的問題。

不尊重父母和打罵父母的行為表明了一個人心理上存在的問題。在青少年時期，人們未成年，心理處于發(fā)展階段，情緒波動較為劇烈。如果不加以管控，就容易導(dǎo)致情緒失控，做出一些過激的事情。因此，當(dāng)一個人出現(xiàn)了不尊重父母和打罵父母的行為時，很可能象征著他或她的心理存在著一些難以調(diào)節(jié)的情緒。

不尊重父母和打罵父母的行為還反映了一個人缺少共情、理解和尊重他人的問題。孩子們需要從小學(xué)會尊重別人，包括家長、老師、同學(xué)等等。如果一個人缺乏這些品質(zhì)，就會對周圍的人產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子敢動手打媽媽是什么心態(tài)

1、發(fā)泄焦慮不安的情緒

不管是大人還是孩子，每個人都是有情緒的。但在面對內(nèi)心積壓的負(fù)性情緒時，每個人會有不一樣的排解方式。相對來說，成人會更容易控制住自己的情緒，不會任其爆發(fā)。所以孩子敢動手打媽媽，有時只是表達(dá)自己的情緒。

2、為了吸引別人注意

有些孩子表達(dá)能力還比較弱，無法說清楚自己的訴求，為了引起別人的注意，心急之下可能會通過比較大的肢體動作，如推媽媽、打媽媽等，讓別人將注意力轉(zhuǎn)移到他身上。

3、以為只是普通的打鬧

有些孩子一開始打人可能只是無意識的一個行為，但如果家長沒有及時糾正，默許孩子的這種行為，甚至對他的這種行為給予了積極的回應(yīng)。比如抱著嬉笑的態(tài)度等，會給他傳遞一種錯誤的信號，以為這種行為爸爸媽媽是容許的，看到父母在笑甚至以為這樣做“還會讓爸爸媽媽開心”。

把孩子養(yǎng)成“仇人”，父母哪些地方做錯了

在學(xué)習(xí)上和孩子較勁

孩子玩樂休閑也是生活的一部分，如果和學(xué)習(xí)掛鉤，就如同戴上沉重的枷鎖，變得目的性太強，失去了甘甜的滋味。同時，父母還不相信孩子，要檢查核實之后才能去玩，這種不信任感，也非常挫傷孩子的自尊心。

如果孩子年齡小，對生活的追求還不是很高、自尊心也不是很強，但是到了13歲以后，孩子的生理和心理都發(fā)生巨大變化，更渴望自由、渴望被尊重，再被父母強加各種限制，就無法忍受，開始用自己喜歡的方式反抗。父母越是要求，孩子越是想盡辦法讓父母痛苦。

在消費上和孩子較勁

往往成績不好的孩子，就會在一些比較惹人注意的方面做文章，以顯得自己與眾不同，贏得贊揚。

孩子想消費，其實是一種心理需求。但我們只看到孩子鋪張浪費的表象，沒有了解孩子的真正需求，上來就是拒絕、提要求，孩子的內(nèi)心需求沒有得到滿足，甚至不知道該怎么應(yīng)付和同學(xué)夸下的海口，自然會有情緒。

在行為習(xí)慣上和孩子較勁

從表面看，父母是因為孩子的行為而生氣，實際上是原因是多方面的。是被老師找沒面子，是考慮到孩子的行為不好影響到以后的發(fā)展，內(nèi)心非常焦慮。懲罰孩子，不是想讓孩子變好，而是在發(fā)泄自己的情緒。

懲罰孩子的方式也過于簡單粗暴，孩子不愛學(xué)習(xí)，卻逼著孩子抄寫3遍課文，只會讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。

可能以前也是同樣的方式，孩子沒有反抗過，不是孩子不想反抗，只是因為自己知道身單力薄，打不過大人，出于自我保護(hù)，選擇隱忍?，F(xiàn)在長大了，身高、力氣都比成人強壯，不能再容忍以前的教育方式，自然會極力反抗。不是孩子突然變壞，是壓抑太久的表現(xiàn)。