生活中，每個(gè)父母都希望自家的孩子聽(tīng)話懂事，然而每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，不會(huì)照著父母的期盼成長(zhǎng)，有些孩子在成長(zhǎng)中，會(huì)出現(xiàn)叛逆，不聽(tīng)話、不懂事等現(xiàn)象，有些孩子甚至?xí)龀鎏魬?zhàn)父母底線的事情，家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子不懂事怎么辦如何教育孩子

1、尊重孩子。孩子不懂事就會(huì)逐漸演變成叛逆，但是孩子之所以不懂事，就是想要得到認(rèn)可、尊重和愛(ài)護(hù)，所以這種存在感才是最重要的，而事情的對(duì)錯(cuò)反而是其次。因?yàn)槌赡耆司褪翘碇牵瑤е鸢溉ソ鈫?wèn)題，當(dāng)然不適合了。

2、溝通交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不懂事的時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子要開(kāi)展友好的溝通交流，能夠是日常溝通交流，還可以是按時(shí)溝通交流。比如每周進(jìn)行溝通一次，一家人坐下來(lái)一起聊一些事兒，在生活上的，工作中的，在學(xué)習(xí)上的都能進(jìn)行溝通。

3、無(wú)條件愛(ài)孩子?，F(xiàn)實(shí)生活中，大多懂事的孩子是因?yàn)闆](méi)有享受到家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)，他們是在用討好的方式讓自己懂事，這樣的孩子特別讓人心疼。當(dāng)然家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)孩子，并非什么都不讓孩子做，而是在家長(zhǎng)給到孩子足夠多的愛(ài)的前提下，正確地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。

4、關(guān)注孩子的情感需求。小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有各種情感需求，比如關(guān)愛(ài)、尊重、自信等，家長(zhǎng)可以嘗試傾聽(tīng)孩子的心聲，給予關(guān)注和支持，增加孩子歸屬感和安全感。

5、明確行為標(biāo)準(zhǔn)：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子設(shè)定明確的行為標(biāo)準(zhǔn)，教給孩子什么行為是正確的，什么行為是不正確的，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

6、啟發(fā)與引導(dǎo)：是否根據(jù)孩子的實(shí)際情況，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的自我思考能力，讓孩子學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，做決定，承擔(dān)責(zé)任，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并鼓勵(lì)孩子不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

孩子被慣壞的五大表現(xiàn)

1、經(jīng)常撒潑發(fā)脾氣。如果孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，比如在地上打滾、哭鬧，那么多半就是被寵壞了，還有一些孩子經(jīng)常莫名其妙地在公共場(chǎng)所或者對(duì)著外人發(fā)脾氣。這就說(shuō)明孩子的自我中心意識(shí)特別強(qiáng)。

2、不尊重家人。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己無(wú)條件地寵溺孩子，孩子就會(huì)懂得感恩。其實(shí)不然，如果孩子在家里就是“小皇帝”，那么就會(huì)無(wú)視家長(zhǎng)對(duì)自己的付出，對(duì)家里長(zhǎng)輩呼來(lái)喝去，甚至稍有不滿意還會(huì)出手打家人。

3、不容易滿足。被寵壞的小孩欲望也不容易滿足，因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)對(duì)他百依百順，要什么給什么，從而導(dǎo)致孩子貪得無(wú)厭，看到什么都想要，得不到就發(fā)脾氣甚至?xí)寠Z。

4、缺乏責(zé)任感。被慣壞的孩子可能缺乏責(zé)任感，不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)自己的行為后果缺乏認(rèn)識(shí)。

5、難以接受挫折和失敗。被慣壞的孩子可能缺乏應(yīng)對(duì)挫折和失敗的能力，面對(duì)困難時(shí)容易放棄或表現(xiàn)消極。

孩子不懂事是天生的還是教育問(wèn)題？家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

都有。

有些孩子不懂事又不懂禮貌，可能是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境沒(méi)有得到良好的教育，或者他們?cè)趯W(xué)校中沒(méi)有得到足夠的支持和關(guān)注。這些孩子可能缺乏父母的管教和指導(dǎo)，或者在學(xué)校中沒(méi)有受到足夠的支持和鼓勵(lì)。

另外，有些孩子可能天生性格就比較內(nèi)向或者孤僻，他們可能不善于表達(dá)自己的想法或者感受，從而導(dǎo)致他們不懂事或者不懂禮貌。

還有一些孩子可能因?yàn)楦鞣N原因，如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、社交經(jīng)驗(yàn)等原因，導(dǎo)致他們不懂事或者不懂禮貌。

總之，孩子不懂事或者不懂禮貌的原因可能是多方面的，需要父母和學(xué)校共同努力來(lái)幫助他們。

首先，父母要與孩子進(jìn)行溝通。與孩子進(jìn)行溝通并聽(tīng)取他們的想法和反饋很重要。他們有可能處于成長(zhǎng)和變化的階段，可能需要一些指引和啟示。

其次，引導(dǎo)孩子思考后果。你可以問(wèn)孩子，“你認(rèn)為如果你做這件事會(huì)有什么后果？”這可以幫助他們更好地理解自己的行為后果。在孩子受到挫折或犯錯(cuò)時(shí)，可以問(wèn)孩子“你學(xué)到了什么？”來(lái)幫助他們理解遭遇挫折的價(jià)值。

最后，給孩子更多的注意力和時(shí)間。與孩子一起玩耍，并給孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們感覺(jué)到自己有價(jià)值且被認(rèn)可。