現(xiàn)在的孩子厭學(xué)的越來(lái)越多了，小學(xué)三年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)的就已經(jīng)占據(jù)了很多了，孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)就是上課不好好聽講，課后不愛寫作業(yè)，或者壓根不愿意去學(xué)校，那么三年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

三年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

我認(rèn)為孩子之所以不愛寫作業(yè)，主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，然后孩子在課堂上，在社會(huì)和家庭生活的過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)自己沒有信心，或者對(duì)學(xué)習(xí)沒有把握。

其實(shí)這是一種比較正常的心理，我們每個(gè)人在做事的時(shí)候，如果時(shí)間夠長(zhǎng)，堅(jiān)持夠久，但成績(jī)不是那么理想，就會(huì)有放棄的念頭，同樣孩子也是如此。

首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不要認(rèn)為孩子不喜歡學(xué)習(xí)不愛寫作業(yè)，哪個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，就是所謂的孩子不喜歡在別人面前表現(xiàn)得比別人好，但是方式來(lái)執(zhí)行是沒有辦法或無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

有鑒于此，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自信心。讓孩子從其他一些方面去尋找自信，比如能堅(jiān)持幫助父母做力所能及的事情，在這方面父母要鼓勵(lì)更多的表?yè)P(yáng)，讓孩子慢慢建立自信，讓孩子覺得自己更強(qiáng)大了比別人，也有比別人羨慕的地方。

和孩子一起做作業(yè)，每天放學(xué)后家長(zhǎng)都要陪孩子做功課，其他的事情放在一邊。孩子一開始可能不適應(yīng)，會(huì)拒絕被監(jiān)視。家長(zhǎng)不能松懈。

給孩子鼓勵(lì)。每次孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)都應(yīng)該鼓勵(lì)他，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。但回報(bào)不一定是物質(zhì)的，也不一定是昂貴的。它可以是一個(gè)擁抱、一個(gè)吻，或者你的孩子喜歡的一本書或玩具。

在任何情況下都不要打三年級(jí)的孩子。如果對(duì)孩子的批評(píng)，一定要有理有據(jù)，真實(shí)客觀，決不無(wú)原則地指責(zé)孩子，尤其是虐待孩子，攻擊孩子的心理。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高可能會(huì)比較慢，家長(zhǎng)和朋友應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備，幫助孩子慢慢提高學(xué)習(xí)成績(jī)，自覺加強(qiáng)指導(dǎo)，自覺和孩子一起克服學(xué)習(xí)中的各種困難。

提高三年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這是讓孩子慢慢走向正確的學(xué)習(xí)方式，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，家長(zhǎng)朋友一定要有耐心，堅(jiān)決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

最終，我們所要做的就是相信孩子可以做到，并與孩子一起努力實(shí)現(xiàn)它。