每個(gè)孩子成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過(guò)青春叛逆期，這也是家長(zhǎng)最害怕的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子性格暴躁，忤逆父母，不服管教，家長(zhǎng)們頭疼不已，如何與與叛逆期的孩子溝通，成為家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題，其實(shí)，青春叛逆期的孩子都有一個(gè)特點(diǎn)，他們希望被理解，希望獨(dú)立，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這些，就能很容易引導(dǎo)孩子。

青春期脾氣暴躁易怒怎么辦

1.建立良好的溝通渠道：與孩子建立良好的溝通渠道，讓他們?cè)敢馀c你分享他們的想法和感受。給予孩子積極的反饋和支持，幫助他們建立自信心和積極性。

2.培養(yǎng)自我控制能力：幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制，讓他們學(xué)會(huì)冷靜分析問(wèn)題、思考解決方案的方法。可以通過(guò)提供一些自我控制的技巧或活動(dòng)，如深呼吸、冥想、運(yùn)動(dòng)等。

3.培養(yǎng)良好的社交技能：幫助孩子培養(yǎng)良好的社交技能，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、協(xié)商和解決問(wèn)題?？梢怨膭?lì)他們參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或社交活動(dòng)，提升他們的社交能力。

4.培養(yǎng)情緒管理能力：教導(dǎo)孩子如何適當(dāng)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒?？梢酝ㄟ^(guò)深呼吸、冷靜下來(lái)的技巧、角色扮演等方法，幫助他學(xué)會(huì)控制憤怒和沖動(dòng)的情緒。

5.培養(yǎng)適當(dāng)?shù)纳缃患记桑簬椭⒆訉W(xué)會(huì)與他人相處和解決沖突的技巧。這包括傾聽(tīng)他人、尊重他人的意見(jiàn)和感受，以及尋找共同點(diǎn)等。

初一孩子情緒煩躁是怎么回事

1.很可能是因?yàn)槌煽?jī)不理想，他才會(huì)這么做的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最重要的任務(wù)，可是由于各種各樣的原因，我們很可能沒(méi)有取得理想的成績(jī)，所做的努力，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，我們就會(huì)變得煩躁和壓抑。

2.有些中學(xué)生的家庭關(guān)系不好，也容易產(chǎn)生不好的情緒，比如父母總吵架，而他自己又沒(méi)有能力解決，就會(huì)產(chǎn)生壓抑的情緒。

3.有些學(xué)生平時(shí)與同學(xué)們相處的不好，由于性格問(wèn)題，很多同學(xué)不知道該如何與他人相處，他們感覺(jué)沒(méi)有人理解，他們就會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的惡劣情緒。

4.情緒調(diào)節(jié)能力不足。初中生的情緒調(diào)節(jié)能力尚未完全成熟，面對(duì)壓力和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)和易怒。

5.荷爾蒙水平變化。初中生正處在青春期發(fā)育階段，荷爾蒙水平的變化也會(huì)對(duì)其情緒產(chǎn)生影響，使其更容易表現(xiàn)出急躁、易怒的特點(diǎn)。

6.學(xué)校環(huán)境壓力。初中生面臨著中考等學(xué)業(yè)壓力，以及與同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)和關(guān)系壓力，這些因素可能會(huì)讓孩子感到焦慮和易怒。

青春期孩子叛逆嚴(yán)重，家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1.理解。你想與叛逆期的孩子溝通，必須理解孩子的想法。想一想自己這個(gè)年齡的時(shí)候的想法，你就很容易理解孩子的想法。能夠理解孩子，溝通起來(lái)一般都不困難。

2.贊同。溝通的時(shí)候先贊同他的觀點(diǎn)，這個(gè)很重要，如果你贊同他的觀點(diǎn)，大部分孩子會(huì)把心里話告訴你，這樣一來(lái)，你就可以根據(jù)他的想法去告訴他，什么事情是錯(cuò)的，什么是對(duì)的。這樣的溝通，孩子會(huì)聽(tīng)你的。

3.換位思考。據(jù)調(diào)查，90％以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說(shuō)，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩(wěn)度過(guò)青春期的孩子，大多具有和諧的家庭氣氛。青春期叛逆期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨(dú)立。

4.允許犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

5.適當(dāng)減負(fù)。孩子在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力已經(jīng)很大了，回到家里可能想放松一下，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子適當(dāng)?shù)姆潘煽臻g，休息過(guò)后才能更好的投入到學(xué)習(xí)中。