隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中小學(xué)談戀愛的人數(shù)越來越多，高中階段更是普遍，面對孩子早戀，很多家長比較擔(dān)憂，孩子心思都放在了談戀愛上，哪還有心思學(xué)習(xí)，于是部分家長采取圍追堵截的方式，這是非常不正確的，這容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，造成無法挽回的后果。

小學(xué)談戀愛正常嗎

也不能說是不正常。小學(xué)孩子早戀，只能說這么大孩子有這么個(gè)階段。早戀家長不能慌張，打罵，要好好引導(dǎo)多去了就好了。什么樣的孩子容易早戀：

1.缺少家庭溫暖和愛護(hù)的學(xué)生容易早戀

這些孩子常見于父母感情破裂、離婚、受繼父繼母虐待，或父母雙亡寄人籬下得不到溫暖，生活在一個(gè)冷漠、壓抑，甚至受辱的環(huán)境里。于是，渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)，使他們嘗到了愛情的甘甜。

2.環(huán)境不好的學(xué)生容易早戀

這些孩子接觸些不三不四的人，或者與他們一起玩的朋友都是早戀者，在旁人的教唆和指使下，也大膽效仿，正如古人云：近墨者黑。

3.天生多情的孩子

這類孩子感情細(xì)膩，天生多情，身體一旦步入青春期，只要大腦皮層遇到心儀的對象，多巴胺就會(huì)猛烈釋放，于是對異性產(chǎn)生好感，愛情自然而然就發(fā)生了。這類孩子純粹就是多情，也容易留情。桃花運(yùn)很猛，不過爛桃花偏多，也是令父母和老師操心不已。

4.征服欲很強(qiáng)的孩子

這類孩子從小爭強(qiáng)好勝，小時(shí)候爭玩具，比學(xué)習(xí)。進(jìn)入青春期，在學(xué)習(xí)上也未必想一爭高低，但在征服異性上，確實(shí)費(fèi)了他們不少精力和腦力。

孩子早戀是因?yàn)槿睈蹎?/strong>

缺愛的孩子，會(huì)更容易早戀。

從心理學(xué)的角度來說，孩子太缺愛，反而習(xí)慣從別的地方尋找寄托，來達(dá)到一種內(nèi)心的需求平衡。就比如女孩從小缺失父愛，到了青春期時(shí)，因?yàn)榭傆X得別人無法理解自己，渴求一種來自異性的關(guān)懷，也就想從異性身上獲取一種支持感；而男孩，因?yàn)槿狈δ笎?，也?huì)在這個(gè)階段特別希望有來自異性的安慰。

孩子早戀的可能原因如下：

1.孩子早戀多數(shù)因?yàn)榧彝リP(guān)系，父母的不理解，不關(guān)注孩子而忽視孩子，讓孩子感覺沒有安全感和父母的愛，所以想找個(gè)對自己滿眼都是自己的人。

2.是因?yàn)樵诩彝ダ?，沒有感受到被愛的感覺，這樣的孩子往往會(huì)很少就向往早戀可以有一個(gè)人陪她，家里有這樣的情況家長一定要耐心的開導(dǎo)孩子抽出的時(shí)間多一些陪孩子，讓孩子有一個(gè)快點(diǎn)的童年。

3.來自學(xué)校的壓力如作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)關(guān)系緊張，教師的教育方法單一粗暴，學(xué)校生活枯燥無味，都使她們厭惡學(xué)校生活，抵觸老師的教育。

4.現(xiàn)代社會(huì)中，媒體和網(wǎng)絡(luò)等渠道普及了很多關(guān)于愛情的內(nèi)容，使得孩子們對愛情的認(rèn)識(shí)變得更加早期化。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母這樣做，比任何說教都管用

1.教育孩子參與群體交往，建立更多的良好伙伴關(guān)系，有助于孩子在伙伴當(dāng)中獲得更多友誼和關(guān)注，從而忽略或者淡化異性之間一對一的交往。

2.教育孩子早戀屬于青春期的萌動(dòng)，是對異性的關(guān)注，使他們意識(shí)到早戀與婚姻、戀愛是不同的，早戀只是如同過家家一樣的人際交往的形式，避免孩子過早的陷入其中。

3.用平常心對待，父母也來自青春期，所以對孩子的早戀情況要以平常心對待。當(dāng)父母得知孩子有早戀時(shí)，不應(yīng)立即責(zé)怪孩子，否則會(huì)嚴(yán)重傷害他們的自尊。正確的方法是從孩子的角度思考問題，體驗(yàn)孩子的真實(shí)想法。

4.讓孩子了解早戀的后果。青春期的孩子很容易因?yàn)楹闷嫘亩敢恍o知的錯(cuò)誤，早戀也是如此。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀時(shí)，應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓他們了解早戀的后果。同時(shí)，在引導(dǎo)孩子的過程中，家長千萬不要用威脅的方式強(qiáng)迫孩子，否則只會(huì)造成相反的結(jié)果。