很多孩子進(jìn)入青春期后開(kāi)始變得脾氣暴躁，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就生氣，家長(zhǎng)對(duì)此很無(wú)奈。其實(shí)，這個(gè)時(shí)期孩子的身體和心理開(kāi)始發(fā)生變化，孩子情緒不穩(wěn)定是很正常的，家長(zhǎng)要與孩子多交流，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)情緒，并學(xué)會(huì)控制情緒。

13歲女孩為什么動(dòng)不動(dòng)就生氣

1.十二三歲的女生剛步入青春期，身體和心理開(kāi)始發(fā)生著變化，這時(shí)候的內(nèi)心是有些敏感的，而且對(duì)異性也開(kāi)始好奇。這時(shí)候他們是比較脆弱的，所以說(shuō)就很容易生氣和哭。

2.可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是在學(xué)校遇到了不順心的事情。這種情況，家長(zhǎng)必須多于孩子的老師交流。了解孩子的在校情況，聽(tīng)取老師在孩子學(xué)習(xí)方面的建議，及時(shí)的為孩子化解壓力。

3.孩子渴望被更多關(guān)注，可能在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母缺少必要的關(guān)注，制造麻煩，從而讓家長(zhǎng)能夠關(guān)心自己的狀態(tài)。

4.孩子渴望必要的權(quán)利和自由：有沒(méi)有可能父母忽略了孩子自己做決定的需要，而事事都要求孩子服從大人的安排？隨看年齡的增長(zhǎng)，孩子也需要不斷的練習(xí)自己做洗擇和決定。

13歲女脾氣暴躁家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.多交流。13歲女孩脾氣暴躁易怒，說(shuō)明她想要與外界建立起平等的關(guān)系，所以對(duì)抗也會(huì)更加激烈。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意多和孩子溝通，但是不能用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣來(lái)打壓孩子。與孩子建立平等的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)并鼓勵(lì)和理解。

2.家長(zhǎng)要控制自己的脾氣。女孩的很多習(xí)慣和行為，都是因?yàn)閺男《δ咳靖鴮W(xué)會(huì)的。家長(zhǎng)要首先改掉自己的壞脾氣，擺正心態(tài)，以正確的眼光看待周?chē)?，用正確的態(tài)度去應(yīng)對(duì)周?chē)娜撕褪隆?/p>

3.幫助孩子正確認(rèn)識(shí)情緒。幫助孩子管理情緒，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子的情緒。其實(shí)，很多情況下，青少年某個(gè)時(shí)間的情緒與引起情緒激烈反應(yīng)的事件并沒(méi)有直接關(guān)系。

4.多多關(guān)注陪伴孩子。細(xì)心觀察孩子的行為、發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)良表現(xiàn)，并及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)。如“你這次考試進(jìn)步了不少，我注意到這是因?yàn)槟憬诘呐驼J(rèn)真！’“你現(xiàn)在做作業(yè)很專(zhuān)心，效率越來(lái)越高！’

5.在合理的、在可以承受后果的范圍內(nèi)，逐步放手，嘗試讓孩子去自己做判斷、選擇、做決定，并承擔(dān)自然的后果。這時(shí)對(duì)孩子真正成長(zhǎng)非常重要的過(guò)程。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的豁達(dá)能力

1.要想孩子寬容大度，父母首先要做寬容大度的人，遇事不斤斤計(jì)較；父母是孩子的榜樣，在長(zhǎng)期的耳濡目染下，孩子自然就學(xué)會(huì)了寬容大度。

2.在孩子小的時(shí)候，遇事要多引導(dǎo)他（她）善意解讀別人的言語(yǔ)和行為，有意培養(yǎng)孩子寬容、豁達(dá)的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的自信，孩子自信時(shí)，更容易接受不同的觀點(diǎn)和思想，不會(huì)輕易受到他人的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起自信心。

4.幫助孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)接受批評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣可以讓孩子更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系。

5.培養(yǎng)孩子的同理心，同理心是理解他人的感受和需要的能力。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)注他人的感受和需要，并嘗試換位思考，從而讓孩子更容易理解他人。